Повышение качества матемматического образования с использованием икт

тот,
кто учит, сколько тот, кто
понимает и чувствует, как

ребенок учится.
В.Гузеев

Кузнецова Наталья Павловна
учитель математики
ср. школы № 4 г. Мурома

Стаж работы -21 год,
категория II

Стаж работы в данном учреждении- 21год

любой сфере деятельности человека.

успеваемость по математике.

обучение при соблюдении ряда педагогических условий и технических требований к

образовательным программным средствам ИКТ.

по выбранной мною теме.
Использовать диагностический инструментарий по изучению

мотивационной сферы личности учащихся.
Создать условия для повышения эффективности обучения через использование ИКТ в рамках учебной, внеурочной и внеклассной работы.
Развивать познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве с помощью ИКТ.
Обобщить и распространить опыт работы по данной теме на внутришкольном, городском МО преподавателей математики.

деятельность
3 этап- внеурочная деятельность
4 этап- внеклассная деятельность

– 11
Со слабой в экспериментальном – 4
в контрольном - 3

«В»

классе(7 «Б»)- 40%

– 60%

мышления, но и для сохранения гибкости мышления.
Использование ИКТ действительно является

необходимой технологией в изучении математики.

учебной мотивации, что в свою очередь положительно отражается на результатах

обучения.

цикла школы.