Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преемственность детский сад - школа в работе с детьми ОВЗ
Содержание
- 1. Преемственность детский сад - школа в работе с детьми ОВЗ
- 2. «Школьное обучение никогда не начинается с пустого
- 3. Основные направления деятельности педагога-психолога ДОП.
- 4. Сравнительный анализ количества детей с ОВЗ за 2016-2018 год
- 5. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия
- 6. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия
- 7. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия
- 8. Организация взаимодействияРабота с родителямиРабота с детьмиВзаимодействие педагогов и специалистов службы ПП и СС
- 9. Основные задачи преемственности дошкольного отделения и школы:
- 10. Проектная деятельность «Готовимся к школе, играя!»
- 11. Занятия по подготовке к школе «Развивайка»
- 12. Собрание родителей будущих первоклассников
- 13. Преемственность между специалистами дошкольного и школьного отделений:Педагог-психолог ДОППедагог-психолог ШОППедагоги ШОП
- 14. Спасибо за внимание!
- 15. Скачать презентанцию
«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком»Л.С. Выготский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда
опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком»
Л.С. Выготский
Слайд 8
Организация взаимодействия
Работа с родителями
Работа с детьми
Взаимодействие педагогов и специалистов службы
ПП и СС
Слайд 9Основные задачи преемственности
дошкольного отделения и школы:
своевременно выявить детей с
дефицитами в развитии
обеспечить безболезненный переход детей к школе;
обеспечить должный
уровень готовности детей к обучению в школе;воспитывать у дошкольника эмоционально-положительное отношение к школе;
обеспечить непрерывность в развитии способностей, компетентности, возможностей ребенка.
Слайд 13Преемственность между специалистами
дошкольного и школьного отделений:
Педагог-психолог ДОП
Педагог-психолог ШОП
Педагоги ШОП
