Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРИЧИНЫ И ПРОФИЛАКТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СРЫВОВ
Содержание
- 1. ПРИЧИНЫ И ПРОФИЛАКТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СРЫВОВ
- 2. Факты влияния на своих воспитанников в процессе
- 3. Фактор личностной тревожности и сверхконтроля поведения со
- 4. ФАКТОР ПРЕИМУЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ВЕРБАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ПЕДАГОГОВ
- 5. ВЫВОД ОДИН: ЧТОБЫ НЕ ОКАЗЫВАТЬ ПАГУБНОГО ВЛИЯНИЯ
- 6. АгрессиятревожностьДепрессияЭмоциональный срыв
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Научите себя справляться с волнением, тревогой, обидой,
- 11. Скачать презентанцию
Факты влияния на своих воспитанников в процессе педагогического общения и деятельности: *Недостаток или отсутствие любви и уважения к детям, интереса к ним; *Непонимания их психологии; *Низкая эффективность, повышенная трудность
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Факты влияния на своих воспитанников в процессе педагогического общения и
деятельности: *Недостаток или отсутствие любви и уважения к детям, интереса к
ним; *Непонимания их психологии; *Низкая эффективность, повышенная трудность педагогической работы; *Психоэмоциональные перегрузки, испытываемые в работе, профессиональная усталость, а отсюда эмоциональное отчуждение и агрессия.
Слайд 3Фактор личностной тревожности и сверхконтроля поведения со стороны педагога через
доминирование или гиперопеку, который ведет к снижению социальной активности ребенка
и затрудняет формирование его субъектности ( привычки, стиль поведения).
Слайд 4ФАКТОР ПРЕИМУЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ВЕРБАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ПЕДАГОГОВ ( И, КАК
СЛЕДСТВИЕ, ПРЕОБЛАДАНИЕ В ИХ РАБОТЕ СЛОВЕСНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ),
ВХОДЯЩИЙ В ПРОТИВОРЕЧИЕ С НЕРАЗВИТОСТЬЮ ВЕРБАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ЗАПУЩЕННЫХ ДЕТЕЙ, НЕГАТИВНО ОТРАЖАЮЩИЙСЯ НА РЕЗУЛЬТАТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Слайд 5ВЫВОД ОДИН: ЧТОБЫ НЕ ОКАЗЫВАТЬ ПАГУБНОГО ВЛИЯНИЯ НА СЕБЯ, ДЕТЕЙ
НУЖНО В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ РАЗОБРАТЬСЯ С СОБОЙ, СО СВОИМИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ
ПРОБЛЕМАМИ, ПРИЧИНАМИ, ИХ ВЫЗЫВАЮЩИМИ, НАЙТИ ВЫХОД ИЗ СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ, А ЗАТЕМ – С ПРИЧИНАМИ ИХ ВЫЗЫВАЮЩИМИ.
Слайд 10Научите себя справляться с волнением, тревогой, обидой, и вы сможете,
сохранив свое здоровье, остаться уверенным в себе человеком. Неразрешимых проблем
нет. Если есть проблема, значит, есть и решение. Если есть «профессиональное сгорание», значит, есть способы его предотвращения. Если существует эмоциональное напряжение, значит, есть то, что его снимает или не допускает. Многое вам знакомо, следует лишь начать делать.
