Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Приёмы стимуляции речевой активности во второй младшей группе
Содержание
- 1. Приёмы стимуляции речевой активности во второй младшей группе
- 2. Краткое описание шаблонов 1. Краткое описание
- 3. Слайд 3
- 4. Цель: – СОДЕЙСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ.Задачи
- 5. Этапы работы
- 6. Формы и приемы организации образовательного процесса (образовательная
- 7. Моделирование и обыгрывание проблемных ситуаций «Мы
- 8. ИГРА «Чего не стало»
- 9. ИГРА «Времена года»Осеннее деревоЗимнее деревоЛетнее деревоИгра «Чудеса природы»
- 10. ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА (Стимуляции речевой активности)- Используйте конкретные
- 11. Скачать презентанцию
Краткое описание шаблонов 1. Краткое описание 2. Тема презентации 3. Актуальность 4. Цель и задачи 5. Этапы работы (подготовительный, практический, аналитический) 6. Формы и приемы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №194» ПРИЕМЫ
СТИМУЛЯЦИИ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Воспитатель:
Красных Е.Н.
Воронеж 2016г.
Слайд 2Краткое описание шаблонов 1. Краткое описание 2. Тема презентации 3.
Актуальность 4. Цель и задачи 5. Этапы работы (подготовительный, практический,
аналитический) 6. Формы и приемы организации образовательного процесса (совместная ООД педагогов и детей; самостоятельная деятельность детей и ООД в семье) 7. Примеры игр, используемых в самостоятельной деятельности детей 8. Пример дидактической игры 9. Авторская разработка дидактической игры «Времена года» 10. Золотые правила для стимуляции речевой активности (как для воспитателей так и для родителей)
Слайд 6Формы и приемы организации образовательного процесса (образовательная область «Речевое развитие»)
1.
Совместная ООД педагогов и детей
- Непосредственная образовательная деятельность
ООД в режимных
моментах2. Самостоятельная деятельность детей
3. ООД в семье
Слайд 7 Моделирование и обыгрывание проблемных ситуаций «Мы фантазеры»
Дидактические, настольные
игры
Сюжетно-ролевые игры:
Коммуникативные игры с включением малых фольклорных форм
« Моя семья»;
«Алло, мамочка», «Спокойной ночи малыши»
Слайд 10ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА
(Стимуляции речевой активности)
- Используйте конкретные примеры из повседневной
жизни;
- Чаще давайте детям поручения: -выполнить несложные задания, -использовать предметы
в разных условиях и др.;- Все игры проводите с использованием игрушек, реальных предметов или их изображений;
- Формирование у детей навыков общения и грамотной речи должно строиться таким образом, чтобы дети не догадывались об истинном назначении игр и заданий;
- Для опыта речевого творчества включайте в игры материал знакомый детям, но еще не вошедший в их активный словарь;
- Больше читайте и пересказывайте с ребенком сказок, многократное обращение к одной и той же сказке- благоприятное условие для ее запоминания;
- Разыгрывайте диалоги из сказок, пересказы в форме вопросов и ответов.
