Проблема насилия в отношении детей: виды, формы, последствия, оценка факторов риска

Москвы

«Московский городской психолого-педагогический университет»

ФАКУЛЬТЕТ «СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ»

Проблема насилия в отношении детей:

виды, формы, последствия, оценка факторов риска

Шилина Ирина Борисовна,
д.и.н., профессор, декан факультета
«Социальная коммуникация» МГППУ

Москва, 2013

России насилие в семье приводит к тому, что ежегодно на

100 тысяч увеличивается количество социальных сирот и армия беспризорных и безнадзорных детей.
Насилие – это сила слабого, в большей степени обусловленная потребностью человека в самоутверждении через подавление других.

в семье может иметь различный вектор направленности:
со стороны мужа

по отношению к жене;
со стороны жены по отношению к мужу;
со стороны одного или обоих родителей по отношению к детям;
со стороны старших детей по отношению младших;

со стороны взрослых детей и внуков по отношению к родителям или к престарелым родственникам;
со стороны одних членов семь по отношению к другим.
В 70% случаев пострадавшими от насилия в семье являются женщины и дети.

50 тысяч детей в России ежегодно убегают из дома, спасаясь

от жестокого обращения в семье;
более 50% преступлений в быту совершается в присутствии детей;
число беспризорных детей в России достигло 3-4 миллионов.

насилия над детьми, каждый из которых может присутствовать в разнообразных

по степени тяжести формах.
1. Физическое насилие.
2. Психологическое (эмоциональное) насилие.
3. Пренебрежение основными нуждами ребенка.
4. Сексуальное насилие.

или лицами, их заменяющими. Эти повреждения могут вызвать серьезные
1.2. Виды

насилия в отношении детей

нарушения физического или психического здоровья ребенка, отставание в развитии или даже привести к смерти.
Физическое насилие можно распознать по особенностям внешнего вида, характеру травм, особенностям психического состояния и поведения детей.
Внешний вид:
множественные повреждения, имеющие специфический характер и различную степень давности;
задержка физического развития, отставание в росте и весе, обезвоживание (для грудных детей);
признаки плохого ухода.

сигарет или от прижигания другими предметами, следы от пощечин, шлепков,

ударов рукой, ногой, ремнем, кровоподтеки, шрамы, следы от связывания, от сдавливания, от укусов.
- на голове: участки облысения, кровоизлияние в глазное яблоко, выбитые или расшатанные зубы, разрывы во рту и на губах.
- повреждение внутренних органов: переломы, разрывы печени, ушибы почек, мочевого пузыря, сотрясение головного мозга.
- изменение физического состояния вследствие принуждения ребенка к употреблению алкоголя, наркотиков, отравляющих веществ или медицинских препаратов.

1.2. Виды насилия в отношении детей

Виды насилия в отношении детей
К прямым психологическим последствиям физического насилия

в отношении ребенка относят появление характерных эмоциональных реакций - тревоги, страхов, беспокойства. У многих детей, которых подвергали физическим наказаниям, выявляются расстройство сна, аппетита, различные тики, энурезы, энкопрезы и другая неврозоподобная симптоматика.

Возраст 0-6 месяцев: малоподвижность, безразличие к окружающему миру, слабая реакция на внешние стимулы или ее отсутствие, редкая улыбка в возрасте от 3 до 6 мес.

боязнь родителей, боязнь физического контакта со взрослыми, беспричинная настороженность, плаксивость,

замкнутость, испуг или подавленность при попытках со стороны взрослых взять ребенка на руки.
Возраст 1,5 — 3 года: боязнь взрослых, редкие проявления радости, плаксивость, реакция испуга на плач других детей, крайности в поведении - от чрезмерной агрессивности до безучастности.
Возраст 3 года - 6 лет: наличие страхов, пассивная реакция на боль, заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость, негативизм, агрессивность, лживость, воровство, жестокость по отношению к животным, склонность к поджогам.

причину повреждений и травм, уставший вид, сонливость, одиночество, отсутствие друзей,

боязнь идти домой после школы.
Подростковый возраст: побеги из дома, суицидальные попытки, криминальное или антиобщественное поведение, употребление алкоголя, наркотиков.

Особенности поведения родителей или попечителей, позволяющие заподозрить жестокость по отношению к ребенку:
- противоречивые, путаные объяснения причин травм у ребенка;
- позднее обращение за медицинской помощью или инициатива обращения за медицинской помощью исходит от другого лица;

ребенка;
- неадекватность реакции родителя на тяжесть повреждения, стремление к ее

преуменьшению или преувеличению;

- отсутствие обеспокоенности за судьбу ребенка;
- невнимание, отсутствие ласки и эмоциональной поддержки в отношениях с ребенком;
- рассказы о том, как их наказывали в детстве;
- признаки алкоголизма, психических расстройств или проявление патологических черт характера (агрессивность, возбудимость, неадекватность).

родителей или лиц, их заменяющих, на ребенка, приводящее к снижению

самооценки, утрате веры в себя, вызывающее формирование патологических черт характера и нарушение социализации.

1.2. Виды насилия в отношении детей

Формы психологического насилия:
Отвержение;
Терроризирование;
Изоляция;
Эксплуатация/развращение;
Игнорирование.

Проявлений психологического насилия – это эмоциональная депривация ребенка, лишение его возможности испытать подлинное чувство привязанности к родителям, защищенности, теплоты, глубокого общения.

насилие:
задержка физического и интеллектуального развития;
нервные тики;
сосание пальцев;
энурез;
печальный вид;
нарушение

аппетита;
нарушение сна;
соматические реакции (потеря массы тела, ожирение, язва желудка, кожные заболевания, аллергические патологии).

1.2. Виды насилия в отношении детей

уединению;
подавленность;
агрессивность;
чрезмерная уступчивость и послушание;
заискивающее;
угодливое поведение;
побеги из дома;
угрозы и попытки суицида;
проблемы

в общении;
плохая успеваемость;
низкая самооценка.

1.2. Виды насилия в отношении детей

отношению к ребенку:
постоянное сверхкритичное отношение к ребенку;
нежелание поддержать ребенка или

утешить его, в тех случаях, когда он в этом нуждается;
отождествление ребенка с нелюбимым родственником;
перекладывание на ребенка ответственности за собственные неудачи;
подверженность стереотипам о пользе жестких мер воспитания в отношении детей.

1.2. Виды насилия в отношении детей

или лиц, их заменяющих, удовлетворить основные потребности ребенка, в результате

чего нарушается его эмоциональное состояние, появляется угроза здоровью и развитию.

1.2. Виды насилия в отношении детей

Под пренебрежение интересами и нуждами ребенка понимается:
- отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, гигиенического ухода, жилья, образования, медицинской помощи, включая отказ от лечения;

приводит к несчастным случаям, отравлениям и другим, опасным для жизни

и здоровья последствиям;

- лишение ребенка должного внимания и заботы, в результате чего для ребенка повышается риск стать жертвой несчастного случая, быть вовлеченным в употребление алкоголя или наркотиков, а так же совершение преступлений.

заподозрить пренебрежительное отношение к его нуждам и интересам:
санитарно-гигиеническая запущенность;
низкая

масса тела, задержка роста;
общее отставание в физическом развитии;
задержка речевого и моторного развития;
утомленный вид;
сонливость;
опухшие веки;
обезвоживание организма (у грудничков);
педикулез;
неопрятная или неподходящая по сезону одежда;
хронические инфекции;
многократная госпитализация;
многократные повреждения от случайных травм или отравлений.

ребенка, позволяющие заподозрить пренебрежительное отношение к его нуждам и интересам:
испытывает

постоянный голод или жажду;
ворует пищу;
интенсивно привлекает к себе внимание других людей;
легко вступает в контакт с посторонними;
не по возрасту самостоятельный,;
имеет трудности в обучении;
низкую успеваемость;
проявляет агрессивность;
пассивность;
подавленность;
регрессивное поведение;
трудности общения;
занимается мастурбацией;
демонстрирует делинквентное поведение.

пренебрежение основными нуждами ребенка:
не получили в детстве опыта полноценной эмоциональной

близости с собственными родителями;
имеют неразвитые родительские чувства и родительские навыки (например, сами воспитывались в сиротских учреждениях);
игнорируют общепринятые нормы морали, считая ребенка своей собственностью;
злоупотребляют алкоголем или наркотиками;
имеют психические заболевания;
являются членами деструктивных сект.

без такового в осознаваемые или неосознаваемые им, в силу функциональной

незрелости, в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними сексуального удовлетворения или выгоды.

1.2. Виды насилия в отношении детей

Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок:
- не обладает свободой воли, находясь в зависимости от взрослого, опирающегося на авторитет или силу;
- не может полностью понимать, в силу своей функциональной незрелости, на что подталкивает его взрослый и поэтому его «согласие» на сексуальные отношения носит условный характер;

последствия сексуальных действий и тот вред, который будет причинен его

физическому, психологическому и социальному здоровью.

Особенности внешнего вида ребенка, позволяющие заподозрить сенсуальное насилие: повреждение генитальной, анальной или оральной области, ссадины, потертости, повторные или хронические инфекции мочеполовых путей, наличие заболеваний, передающихся половым путем, зуд в интимных местах тела, боль при мочеиспускании или дефекации, боли в животе, кровотечения, несоблюдение личной гигиены, неловкое положение ног при ходьбе, психосоматические расстройства.

ребенка, позволяющие заподозрить сексуальное насилие:
Дети дошкольного возраста: ночные кошмары, страхи,

регрессивное поведение, нервно-психические расстройства, открытая мастурбация, неадекватные возрасту рисунки людей, на которых явно

вырисованы интимные места тела, несвойственные ранее сексуальные игры с самим собой, сверстниками или игрушками, имитация полового акта с куклами или игрушками, несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении.

успеваемости, замкнутость, стремление к уединению, боязливое реагирование на объятия и

поцелуи, ухудшение отношений со сверстниками, несвойственное возрасту сексуально окрашенное поведение, стремление полностью закрыть тело одеждой, даже если в этом нет необходимости.

Дети старшего школьного возраста, подростки: депрессия, расстройства восприятия, побеги из дома или институциональных учреждений, угрозы или попытки самоубийства, сексуализированное

поведение, употребление наркотиков или алкоголя, проституция или беспорядочные половые связи.

позволяющие заподозрить сексуальное насилие по отношению к ребенку:
демонстрация по отношению

к ребенку преувеличенно заботливого и опекающего отношения;
частые желания остаться с ребенком наедине;
нарочитое желание сопровождать ребенка во время гигиенических процедур, купания, переодевания;
желание телесного контакта с ребенком и нарушение его физических границ (усаживание на колени, целование в губы, сексуальные поглаживания, стремление спать на одной кровати и пр.);
проявление ревности к ребенку, ограничение его контактов с другими детьми и взрослыми;
обвинение ребенка в сексуальной провокации;
наличие у взрослого проблем с алкоголем или наркотиками.

детей, наиболее подверженных насилию со стороны взрослых:
Дети-инвалиды с физическими или

умственными недостатками;
Дети с врожденными уродствами;
Дети, родившиеся в результате изнасилования или от случайной половой связи;
Недоношенные дети, имеющие при рождении низкий вес;
Дети, появившиеся на свет после тяжелой беременности и родов;
Дети, которые были разлучены с матерью в течение первого года жизни;

семье;
Дети, имеющие сходство с нелюбимыми родственниками;
1.3. Особенности физического и личностного

развития детей, повышающие риск насилия

Дети с расстройствами и нетипичными вариантами поведения - раздражительные, гиперактивные, агрессивные, импульсивные, со слабым контролем поведения и пр.;
Высокоодаренные или талантливые дети.

детстве;
Особенности личности взрослого;
Особенности отношения к ребенку;
Низкий уровень развития социальных навыков;
Неразвитость

родительских навыков и чувств;
Психическое здоровье;
Ситуационные факторы.

развитии ребенка зависит от сочетания ряда факторов:
Характеристика насилия:
от кого исходило

насилие;
являлся ли ребенок прямым объектом насильственных действий или является свидетелем насилия в адрес значимых для него людей;
вид(ы) насилия, которым он подвергался;
длительность ситуации насилия;
частота насильственных действий и эпизодов;
степень тяжести насильственных действий;
особенности раскрытия факта насилия, в частности факта сексуального злоупотребления.

к стрессу.
1.5. Последствия насилия: кратковременные и длительные
Действия социально-правовой системы:
возможность защиты

и доступность заботливого взрослого;
понимание специалистами характера насилия и его последствий для ребенка;
скоординированность и эффективность действия специалистов, призванных помочь ребенку и семье.

Последствия насилия: кратковременные и длительные
задержка физического, речевого или моторного развития;
физические

ранения и травмы;
нарушение действия и развития нервной и других жизненноважных систем организма;
появление неврозоподобной симптоматики (расстройства сна, аппетита, различные тики и пр.)
приобретение психосоматических заболеваний;
приобретений физических травм и увечий.

мире и о себе:
трудности концентрации внимания;
ухудшение памяти;
снижение успеваемости;
задержка интеллектуального развития;
формирование

искаженных (негативных или и иррациональных) представлений о себе и об окружающем мире.

1.5. Последствия насилия: кратковременные и длительные

в самовосприятии:
притупленность эмоций или взрывные реакции;
повышенная тревожность;
страхи;
приступы гнева и ярости;
чувство

вины, стыда, беспомощности;
агрессия в адрес других и себя;
неумение сопереживать;
психическое застывание, нечувствительность, пассивность.
неуверенность в своих силах;
снижение самооценки.

1.5. Последствия насилия: кратковременные и длительные

насилия: кратковременные и длительные
снижение успеваемости и проблемы с учебой;
самодеструктивное поведение;
агрессия

по отношению к людям и животным;
сексуализированное поведение;
«жертвенное» и зависимое поведение;
занятие проституцией;
правонарушения;
низкий социальный статус;
побеги из дома.
уход в наркоманию и алкоголизм;
суицидальные попытки.

отношения:
тенденция к изоляции от социальных контактов из-за депрессии и травмированного

образа себя;
сложности в создании отношений из-за агрессивного поведения и импульсивности;
сложности образовывать устойчивые отношения из-за недоверия и нарушенной самооценки;
воспроизведение и тиражирование насильственных отношений в собственных семья и с собственными детьми.

Среди отдаленных социальных последствий насилия на первый план выступают саморазрушающее поведение и воспроизведение насильственных отношений в будущем.

1.5. Последствия насилия: кратковременные и длительные