Проблемы нравственного воспитания в школе

– и вы увидите, что окажитесь
не в состоянии совершить

дурной поступок. 
Конфуций

Педагог-психолог
МКОУ Тогучинского района «Киикская средняя школа»
Новосибирской области Рагулина Любовь Давыдовна

норм)
не считают нужным («Мне это не надо»)
подражание сверстникам (мнение

сверстника важнее)
Недостаточное умение педагогов правильно реагировать на ситуацию (педагогический такт)
Недопонимание семьей важности нравственного воспитания

ПРИЧИНЫ:

притягивающая детей и взрослых;
яркая индивидуальность;
"организационное

и эмоциональное" лидерство;
способность генерировать идеи и увлекать ими;
творческое отношение к детям, к своему делу, к миру в целом;
гуманистический приоритет

создает условия для творения благоразумных, благовоспитанных, добросовестных, добропорядочных, доброжелательных, добросердечных

поступков

Творите для других добро, если для этого у вас есть возможность Это правило учит быть человечным, не оставлять другого в беде, а сочувствовать и помогать каждому, кто нуждается в твоей помощи, учит сопереживать, ставить себя на место другого, чужое горе переживать, как свое собственное

учащиеся заинтересованы в решении трудностей

В формировании

межличностных взаимоотношений ребенка семья играет недостаточную роль.