Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект с детьми средней группы "Азбука здоровья"
Содержание
- 1. Проект с детьми средней группы "Азбука здоровья"
- 2. Самая большая ценность для человека – здоровье.
- 3. Актуальность проектав настоящее время идет постоянный поиск
- 4. Противоречиемежду планированием и организацией различных форм взаимодействия с членами семьи воспитанников.
- 5. Проблеманеосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельности
- 6. Основные направления работы Совместная деятельность взрослого и
- 7. Проблемный вопрос: Как и с помощью чего сохранить и укрепить здоровье детей?
- 8. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создание оптимальных условий для совместной
- 9. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:формировать понимание необходимости заботиться о своем
- 10. позитивное развитие отношений в детском коллективе;повышение компетентности
- 11. Предполагаемый результатДля родителей:Сохранение и укрепление здоровья детей;Педагогическая,
- 12. Диагностировать отношение детей и родителей к
- 13. Организационно-подготовительный этап Накопление информации. Наблюдения за детьми.
- 14. Внедренческий этап 1. «Если хочешь
- 15. Заключительный этап мониторинг уровня заболеваемости;показ непосредственно образовательной
- 16. РесурсыМетодическая база: ФГОС, СанПин, ООП ДОКадровое обеспечение:
- 17. РискиНежелание родителей организовывать совместную двигательную активность с
- 18. Прогноз Анализируя результаты проекта, мы увидели,
- 19. «На книжной полке»
- 20. «Для мам и пап»
- 21. Информационная база проекта:Здоровьесберегающее пространство а ДОУ, Н.И.
- 22. Желаем вам:Никогда не болеть;Правильно питаться;Быть бодрыми;Вершить добрые дела.
- 23. Скачать презентанцию
Самая большая ценность для человека – здоровье. В преамбуле Устава Всемирной организации здравоохранения здоровье характеризуется как «состояние наибольшего физического психологического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проект с детьми средней группы «Азбука здоровья» подготовила: воспитатели МБДОУ № 102 Чуфенева
М.А.
Слайд 2Самая большая ценность для человека – здоровье.
В преамбуле Устава Всемирной организации здравоохранения здоровье характеризуется как «состояние
наибольшего физического психологического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний и физических дефектов»
Слайд 3Актуальность проекта
в настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей
в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей;
от
состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие;педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве;
необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.
Слайд 4Противоречие
между планированием и организацией различных форм взаимодействия с членами семьи
воспитанников.
Слайд 5Проблема
неосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми.
недостаточность знаний
родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста,
нежелание родителей
организовывать двигательную деятельность с детьми.невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье,
Слайд 6Основные направления работы
Совместная деятельность взрослого и ребенка
Самостоятельная деятельность детей
Чтение
художественной литературы
Рассматривание иллюстраций
Игры, упражнения, гимнастики
Изучение литературы
Подготовка домашних заданий для родителей
Подбор
литературы для консультаций, бесед
Слайд 8ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Создание оптимальных условий для совместной деятельности всех участников
образовательного процесса, направленных на успешное развитие ребенка в детском саду.
Слайд 9ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его,
учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни;
прививать любовь к
физическим упражнениям, закаливанию;повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
Слайд 10позитивное развитие отношений в детском коллективе;
повышение компетентности педагогов и родителей
по вопросам воспитания и развития детей;
снижение уровня заболеваемости у детей;
вовлечение
родителей в жизнедеятельность ДОО и установление партнерских отношений с семьями воспитанников;активное участие родителей в проектной творческой деятельности детей и родителей.
Предполагаемый результат
Слайд 11Предполагаемый результат
Для родителей:
Сохранение и укрепление здоровья детей;
Педагогическая, психологическая помощь;
Повышение уровня
комфортности.
Для педагогов:
Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы
по формированию здорового образа жизни у дошкольников;Личностный и профессиональный рост;
Самореализация;
Моральное удовлетворение.
Слайд 12 Диагностировать отношение детей и родителей к проблеме здорового образа
жизни;
Обсуждение темы и составление плана проекта;
Подбор методического и
практического материала по данной теме;Сбор материала и помещение его в уголке здоровья;
Создание картотеки стихотворений, загадок по теме
Диагностирование
Слайд 13Организационно-подготовительный этап
Накопление информации. Наблюдения за детьми. Анализ проблемы.
Изучение методической
литературы по теме «Здоровье», «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей
дошкольного возраста».Работа с периодическими изданиями «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Дошкольное образование», «Дошкольная педагогика».
Анкетирование родителей по теме проекта, обработка анкетных данных.
Разработка проекта по теме «Азбука здоровья».
Экскурсии и целевые прогулки.
Изготовление нетрадиционного оборудования в соответствии с темой проекта.
Беседы.
Рассматривание иллюстраций, репродукций, картин и т. п.
Слайд 14
Внедренческий этап
1. «Если хочешь быть здоров…» (психоэмоциональные игры; игры
- упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для коррекции плоскостопия;
оздоровительные игры, игровая терапия; КГН, закаливание).2. «Я такой» (НОД по развитию представлений о мире и о себе).
3. «Творческая мастерская» (совместная продуктивная деятельность детей и родителей).
4. «На книжной полке» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек).
5. «Веселись, детвора!» (оздоровительные досуги, праздники, развлечения, дни здоровья, тематические прогулки, игровая деятельность).
6. «Для мам и пап» (информация, фотовыставки, опросы, анкетирование, родительские собрания, консультации.)
Слайд 15Заключительный этап
мониторинг уровня заболеваемости;
показ непосредственно образовательной деятельности на родительском собрании;
фотоколлаж
«Азбука здоровья»;
выставка детских рисунков;
книга совместного творчества воспитателей группы, детей и
их родителей "Здоровье - это просто". 
Слайд 16Ресурсы
Методическая база: ФГОС, СанПин, ООП ДО
Кадровое обеспечение: воспитатели.
Целевая группа: Дети
средней группы, МБДОУ №102 «Детский сад присмотра и оздоровления»
Слайд 17Риски
Нежелание родителей организовывать совместную двигательную активность с детьми.
Недостаточность знаний родителей
о физических навыках и умениях детей дошкольного возраста.
Родители недостаточно уделяют
внимания формированию здорового образа жизни в семье.Слабое здоровье детей.
Слайд 18Прогноз
Анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети с
большим интересом включаются в различные виды деятельности, могут самостоятельно решать
проблемные задачи, проявляют чувство ответственности за своё здоровье.Реализуя проект, мы ставили перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами,.
Мы думаем, что нам это удалось.
Слайд 21Информационная база проекта:
Здоровьесберегающее пространство а ДОУ, Н.И. Крылова, издательство «Учитель»,
2009г.
Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. Е.Н.Крылова,М, «Просвещение», 1981г.
Играем с
малышами. Григорьева Г.Г., М.,2003г.Учимся быть здоровыми, Л.А.Теплякова, С.З.Шишова,М. 2001г.,
Занимательная физкультура в детском саду К.К. Утробина.- М.: ГНОМ и Д.,2005г.,
Оздоровительная гимнастика для детей(3-7лет), Л.И. Пензулаева.- М.: Владос,2002г.
Прогулки в детском саду. И.В. Кравченко,Т.Л. Долгова,М.,2011г.,
Технология проектирования в ДОУ. М.: Сфера, 2006г.,
http://festival.1septembr.ru
http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput09.htm
