Проектный метод в работе дошкольного учреждения

Зенкина Л.М.

с сохранением положительных наработок теории и практики дошкольного образования.
Данная

задача реализуется  в рамках проведения проекта: «Обновление образовательной программы ДОУ в соответствии с Федеральными государственными требованиями  к реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

ПРОБЛЕМЫ

Ритм современного развития социо-культурной среды влияет на увеличение багажа знаний детей, которые должны знать и уметь гораздо больше, чем их сверстники десять лет назад, однако при этом возникает проблема потери притягательности процесса познания в процессе дошкольного образования .
Снижается положительная мотивация к получению знаний, возрастает число дошкольников, не желающих идти в школу.

для детей проблемы, завершающийся созданием творческих работ, специально организованный взрослым

и выполняемый детьми.
Метод проектов:
−форма организации образовательного пространства;
−метод развития творческого познавательного мышления.

стран мира …

детей поставить цель проекта.
Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает

план с родителями).
Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.
Составление плана-схемы проекта.
Сбор, накопление материала.
Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.
Домашние задания для самостоятельного выполнения.
Презентация проекта, открытое занятие.

экспериментировать, анализировать полученные знания.
Он используется в работе с детьми,

начиная с младшего дошкольного возраста позволяя определить задачи обучения, сформировать предпосылки учебных и исследовательских умений и навыков в соответствии с основными линиями развития.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!