к ГИА»
Педагог –психолог
МБОУ Ново – Горкинская СОШ
Рябикова И.Н.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологический комфорт как объект исследования в целях повышения качества подготовки к ГИА
Содержание
- 1. Психологический комфорт как объект исследования в целях повышения качества подготовки к ГИА
- 2. Психологическая характеристика учащихся 9 класса Неудовлетворённость своими
- 3. Что такое комфорт? Комфорт - условия
- 4. Существует три структурные составляющие комфортности:
- 5. Психологическая комфортность это такое состояние,
- 6. Слайд 6
- 7. Интеллектуальная комфортность это
- 8. Слайд 8
- 9. Физическая комфортность школьника это
- 10. Слайд 10
- 11. Методика диагностики удовлетворенности условиями
- 12. Психологический климат учащихся 9 класса
- 13. Оценка уровня напряженности учащихся 9 класса
- 14. Уровень мотивации учащихся 9 класса.
- 15. Удовлетворенность образовательной средой учащихся 9 класса
- 16. Слайд 16
- 17. Краткие выводы по обследованию:1. Психологический климат ухудшается.2.
- 18. Формы работы: Диагностическин методики.Групповые тренинговые занятия.Индивидуальные и
- 19. Слайд 19
- 20. Критерии психологического комфорта урока:Отсутствие усталости
- 21. Спасибо за внимание
- 22. Скачать презентанцию
Психологическая характеристика учащихся 9 класса Неудовлетворённость своими успехами.Страх самовыражения.Боязнь проверки знаний.Страх несоответствия ожиданиям окружающих.Низкая физиологическая сопротивляемость.Напряжённость и тревожность. Проблемы с учителями, родителями, внутриличностные конфликты.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
«Психологический комфорт
как объект исследования
в целях повышения качества
подготовки
к ГИА»
Педагог –психолог
МБОУ Ново – Горкинская СОШ
Рябикова И.Н.
Слайд 2Психологическая характеристика
учащихся 9 класса
Неудовлетворённость своими успехами.
Страх самовыражения.
Боязнь проверки
знаний.
Страх несоответствия ожиданиям окружающих.
Низкая физиологическая сопротивляемость.
Напряжённость и тревожность.
Проблемы с
учителями, родителями, внутриличностные конфликты.
Слайд 3 Что такое комфорт?
Комфорт - условия жизни, пребывания, обстановка,
обеспечивающие удобство, спокойствие и уют. («Толковый словарь русского языка», С.
И. Ожегов).Психологический комфорт - условия жизни, при которых ребенок чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться.
Слайд 5Психологическая комфортность
это такое состояние, возникающее в процессе
жизнедеятельности ребенка, которое указывает на состояние радости, удовольствия, удовлетворения, испытываемые
школьниками находясь в учебном учреждении
Слайд 7Интеллектуальная комфортность
это удовлетворенность учащихся своей мыслительной
деятельностью и ее
результатами на уроке, а также
удовлетворение потребности в получении новой информации.
Слайд 9Физическая комфортность школьника
это соответствие между его телесными,
соматическими потребностями и предметно-пространственными условиями внутришкольной среды.
Слайд 11 Методика диагностики удовлетворенности условиями
предметной среды и организацией образовательного
процесса (сост.М.В.Лукьянова, Н.В.Калинина; адапт.Н.П.Бадьиной)
Методика изучения мотивации обучения (адапт.
М.В.Лукьяновой, Н.В.Калининой)
Анкета по определению уровня напряженности
учащихся на уроке
Анкета по определению психологического климата
в классе
Инструментом обследования являются мониторинг
Слайд 17Краткие выводы по обследованию:
1. Психологический климат ухудшается.
2. Растёт уровень напряжённости.
3.
Уровень учебной мотивации повышается.
4. Удовлетворённость образовательной средой – норма.
Слайд 18Формы работы:
Диагностическин методики.
Групповые тренинговые занятия.
Индивидуальные и групповые консультации.
Составление рекомендаций
для учащихся.
Ролевые игры.
Релаксационные методы.
Наглядно – информационная форма.
Психологические игры и упражнения.
Дискуссии,
мини – лекции.
Слайд 20
Критерии психологического
комфорта урока:
Отсутствие усталости у детей и учителя
Положительный эмоциональный
настрой
Удовлетворение от сделанной работы
Желание продолжать работу
Создание ситуации успеха как один
из факторов обеспечения психологического комфорта на уроке.
