Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологический уголок в группе детского сада
Содержание
- 1. Психологический уголок в группе детского сада
- 2. Всем известно, что дети дошкольного возраста особо
- 3. Ребёнок, находясь в детском саду, испытывает на
- 4. Задачи психологического уголка в группе:снять психоэмоциональное напряжение, усталость;помочь успокоиться;снять агрессивное состояние;- повысить настроение.
- 5. Место для уединенияОснащение психологическогоуголка.
- 6. Подушки:«Подружки»для примирения«Колотушки»Когда ребенок дерется,нужно объяснить ему, что
- 7. Массажные мячики, разноцветные клубочки, пластилин помогают снять
- 8. Мешочки с крупой для метания, мишенитоже являются
- 9. Пиктограммы с разными настроениями.Утром и в течение
- 10. В психологическом уголкеможно разместить различные весёлые приспособлениядля дыхательной гимнастики.
- 11. Психомышечная гимнастика.Упражнение «Буратино»Упражнение «Бабочка»Упражнение «Бяка-Бука»
- 12. Обучаем детей безопасно проявлять гнев, снимать психоэмоциональное напряжение.Подушка-колотушкаБанка для криковБросаем остатки злостив мишень
- 13. Психогимнастика для педагогов.Я очень собой горжусь, я
- 14. Спасибо за внимание!Пусть в вашей жизни будетбольше позитива!!!
- 15. Скачать презентанцию
Всем известно, что дети дошкольного возраста особо эмоциональны и впечатлительны. Они легко подхватывают сильные, как положительные, так и отрицательные эмоции окружающих их людей. Во многом реакция на обстановку вокруг у детей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Всем известно, что дети дошкольного возраста особо эмоциональны и впечатлительны.
Они легко подхватывают сильные, как положительные, так и отрицательные эмоции
окружающих их людей. Во многом реакция на обстановку вокруг у детей зависит от создания педагогом у них чувства уверенности и поддержки, внутренней безопасности и свободы. Это зависит еще и от его доброжелательности, принятия детей такими, какие они есть, умение быть для них партнером и товарищем.
Слайд 3Ребёнок, находясь в детском саду, испытывает на
себе множество стрессовых
факторов:
- утреннее расставание с родителями;
- большое количество детей в группе;
-
жёстко регламентированный и насыщенный распорядок дня (много занятий и мероприятий, мало свободного времени для спонтанного взаимодействия со сверстниками);- необходимость постоянно подчиняться требованиям и указаниям воспитателя;
- низкий уровень саморегуляции и коммуникативных навыков (в силу возраста и малого жизненного опыта).
Слайд 4Задачи психологического уголка в группе:
снять психоэмоциональное напряжение, усталость;
помочь успокоиться;
снять агрессивное
состояние;
- повысить настроение.
Слайд 6Подушки:
«Подружки»
для примирения
«Колотушки»
Когда ребенок дерется,
нужно объяснить ему,
что бить детей —
это плохо, им больно
и обидно, а вот побить
подушку
очень даже можно.
Слайд 7Массажные мячики,
разноцветные клубочки,
пластилин помогают снять
мышечное напряжение и
успокоиться.
С их помощью
дети овладевают приёмами
саморегуляции.
Слайд 8Мешочки с крупой
для метания, мишени
тоже являются способом
безопасного проявления
агрессии.
Коврик
для злости.
Дети знают, что если они злятся,
нужно потопать по
коврику и злость пройдет.
Ведёрко для страхов.
Дети рисуют свои страхи и избавляются
от них, выбрасывая их в ведерко.
Банки, стаканы для крика.
Если ребенок
на кого-то злится
или обижен, он может
высказать свою обиду в
стаканчик и ему станет легче.
Слайд 9Пиктограммы с разными настроениями.
Утром и в течение дня ребенок может
с помощью эмоциональных картинок показать свое настроение.
Благодаря этому воспитателю
легче найти подход к грустному, расстроенному ребенку и оказать ему поддержку.Если у ребенка плохое
настроение, он может
«положить» его
в «грустный» мешочек,
а из «веселого» мешочка
«взять» хорошее
настроение.
Слайд 10В психологическом уголке
можно разместить различные
весёлые приспособления
для дыхательной гимнастики.
Слайд 12Обучаем детей безопасно проявлять гнев,
снимать психоэмоциональное напряжение.
Подушка-колотушка
Банка для криков
Бросаем
остатки злости
в мишень
Слайд 13Психогимнастика для педагогов.
Я очень собой горжусь, я на многое гожусь.
Я
бодра и энергична, и дела идут отлично.
Я приманиваю удачу, с
каждым днем становлюсь богаче.Я согрета солнечным лучиком, я достойна самого лучшего.
Я решаю любые задачи, со мной всегда любовь и удача.
Покой и улыбку всегда берегу, и все мне помогут, и я помогу.
Вселенная мне улыбается, И все у меня получается.
На пути у меня нет преграды, все получится - как надо!
Я на свете всех умней. Не боюсь я никого.
Чудо, как я хороша. Проживу теперь сто лет!
Теги
