окружающей среды и устойчивости его к воздействиям неблагоприятных факторов.
А.
Г. Сухарев
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ЗДОРОВЬЕ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование подвижных игр в разных видах деятельности
Содержание
- 1. Использование подвижных игр в разных видах деятельности
- 2. Здоровье ребенка - динамический процесс приспособления организма
- 3. Двигательная активность Количество движений, которое
- 4. Способствует более интенсивному интеллектуальному развитию (Н. М.
- 5. Недостаток двигательной активности отрицательно сказывается на здоровье
- 6. Избыток движений вреден для растущего организмаПовышается
- 7. Интенсивность движений зависит от ряда факторовФАКТОРЫУсловий, в которых растет ребенокВозрастаПола ребенкаВремени сутокВремени годаИндивидуальных особенностей
- 8. По уровню подвижности выделяют:Малой подвижностиБольшой подвижностиСредней подвижности
- 9. ровным и спокойным поведениемумеренной подвижностью в течение дня самостоятельно регулируют свою двигательную деятельностьДети средней подвижности характеризуются:
- 10. Неуравновешенным поведениемПлохой регуляцией своей двигательной деятельностиБыстрой утомляемостьюДвижения носят суетливый характерДети чрезмерно высокой подвижности характеризуются:
- 11. Пассивностью поведенияНизким уровнем развития движенийНизким уровнем развития
- 12. Двигательный режим младшей группы
- 13. Цель утренней гимнастики – создание у детей
- 14. Утренняя гимнастика как компонент двигательного режимаВиды гимнастики:традиционнаяритмическаяигроваясюжетнаяС использование полосыпрепятствий
- 15. Цель: предупреждение утомления на занятиях, связанных с
- 16. Основное ее назначение – предотвращение развития утомления
- 17. В структуру гимнастики могут входить:разминка в постели;О.Р.У.;подвижные
- 18. Прогулки могут включать следующие составляющие:наблюдение;беседа;подвижные и дидактические
- 19. Цели:формирование двигательных умений и навыков;активизация
- 20. Спасибо за внимание!
- 21. Скачать презентанцию
Здоровье ребенка - динамический процесс приспособления организма к меняющимся условиям окружающей среды и устойчивости его к воздействиям неблагоприятных факторов. А. Г. Сухарев ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ЗДОРОВЬЕ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Здоровье ребенка - динамический процесс приспособления организма к меняющимся условиям
окружающей среды и устойчивости его к воздействиям неблагоприятных факторов.
Г. Сухарев
Слайд 3
Двигательная активность
Количество движений, которое малыш производит в течение всего
бодрствования
Биологическая потребность растущего организма, без удовлетворения которой ребенок не может
правильно развиваться и расти здоровымСпособствует развитию всех систем организма
Слайд 4Способствует более интенсивному интеллектуальному развитию (Н. М. Щелованов, М. Ю.
Кистяковская)
Положительно влияет на развитие речи
(М. Кольцова)
Формирует личностные качества:
самостоятельность, активность, инициативность, смелость и разумнУЮ осторожностьВлияние ДА на общее развитие и формирование личности ребёнка
Слайд 5Недостаток двигательной активности отрицательно сказывается на здоровье детей
Происходит перестройка функциональных
структур организма
Снижаются показатели жизненной ёмкости легких
Повышается масса тела
В два раза
увеличивается заболеваемостьФормируется малоподвижный образ жизни
Слайд 6Избыток движений вреден
для растущего организма
Повышается режим работы сердечнососудистой и
дыхательной систем
Нарушается гармоничность физического развития
Повышается заболеваемость
Слайд 7Интенсивность движений зависит
от ряда факторов
ФАКТОРЫ
Условий, в которых растет ребенок
Возраста
Пола
ребенка
Времени суток
Времени года
Индивидуальных особенностей
Слайд 9ровным и спокойным поведением
умеренной подвижностью в течение дня
самостоятельно регулируют
свою двигательную деятельность
Дети средней подвижности характеризуются:
Слайд 10Неуравновешенным поведением
Плохой регуляцией своей двигательной деятельности
Быстрой утомляемостью
Движения носят суетливый характер
Дети
чрезмерно высокой подвижности характеризуются:
Слайд 11Пассивностью поведения
Низким уровнем развития движений
Низким уровнем развития ловкости и выносливости
Со
временем у малоподвижных детей формируется неуверенность в себе, боязнь включаться
в тот или иной вид деятельностиДети малой подвижности характеризуются:
Слайд 13
Цель утренней гимнастики – создание у детей хорошего настроения, поднятие
эмоционального и мышечного тонуса.
Задачи утренней гимнастики – закрепить двигательные навыки
и умения.Времени на утреннею гимнастику отводится мало, поэтому пояснения, указания воспитателей должны быть краткими. Построение, раздачу пособий следует проводить быстро.
Требования к упражнениям:
известны и хорошо освоены детьми;
наиболее просты по структуре и координации;
направлены на формирование осанки и свода стопы;
должны включать дыхательные упражнения, подскоки.
Комплекс постепенно дополняют упражнениями с предметами на развитие выносливости, ловкости, координации, гибкости, силы, которыми дети уже овладели.
Утренняя гимнастика как компонент двигательного режима
Слайд 14Утренняя гимнастика как компонент двигательного режима
Виды гимнастики:
традиционная
ритмическая
игровая
сюжетная
С использование полосы
препятствий
Слайд 15Цель: предупреждение утомления на занятиях, связанных с длительным сидением в
однообразной позе, требующих сосредоточенного внимания и поддержания умственной работоспособности детей
на хорошем уровне.Физкультминутки могут проводиться :
упражнений общеразвивающего воздействия;
подвижной игры;
дидактической игры с разными движениями;
танцевальных движений и игровых упражнений.
Физкультминутка
Слайд 16
Основное ее назначение – предотвращение развития утомления у детей и
снятие эмоционального напряжения в процессе занятий с умственной нагрузкой.
Игровые упражнения
должны быть :хорошо знакомы детям;
просты по содержанию; не длительны по времени (не более 10-12');
доступны детям с разным уровнем ДА.
Двигательная разминка
Слайд 17В структуру гимнастики могут входить:
разминка в постели;
О.Р.У.;
подвижные игры и танцевальные
движения;
релаксационные упражнения.
Бодрящая гимнастика
после дневного сна
Слайд 18
Прогулки могут включать следующие составляющие:
наблюдение;
беседа;
подвижные и дидактические игры;
упражнения на природной
полосе препятствий;
. самостоятельные игры;
игровые упражнения, подобранные с учетом уровня развития
ДА детейПрогулки
Слайд 19
Цели:
формирование двигательных умений и навыков;
активизация мыслительной деятельности;
формирование положительных
эмоций, проявление нравственных качеств и творческих способностей.
Занятия по физической культуре
Теги
