Публичная презентация учителя биологии и химии

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Д. АКСАКШУР
2016 Г

района УР
Учитель биологии и химии
Первая квалификационная категория
Стаж педагогической работы :

15 лет
Два высших образования:
Ижевский государственный медицинский институт,1989 г;
Удмуртский государственный университет, 2008 г
Профессиональные награды:
Почетная грамота Министерства образования и науки УР , 2010г
Диплом победителя конкурса «Поощрение лучших учителей УР, 2012 г
Тема по самообразованию: внедрение инновационных технологий в преподавание биологии и химии

Волошин

года по биологии
РАЗДЕЛ II. Результаты педагогической деятельности
В своей работе применяю

современные методы, средства и формы обучения, придерживаюсь технологии поэтапного формирования знаний, что позволяет добиваться качественного усвоения базового уровня знаний и успешно проводить уровневую дифференциацию.

Рис.2.Качество знаний обучающихся

2015-16 г
Маркова А. призер по биологии, 2013г
. Высокий уровень сдачи

ЕГЭ, качество знаний по биологии и химии , результаты на олимпиадах способствуют поступлению выпускников в медицинские, биологические, фармацевтические ВУЗы. В данное время студентами медицинских, фармацевтических, агрономических факультетов высших учебных заведений являются 12 выпускников школы, а Замятина Т. закончила аспирантуру при БХФ УдГУ.

9 класса и заняла 2 место
Спиридонов Иван победитель районного этапа

олимпиады по лесоводству

Козлов Петр победитель районного и участник республиканского этапа олимпиады

эффективного использования современных образовательных технологий
Моя рабочая траектория
Внедрение информационно- коммуникационных технологий
Внедрение

инновационных технологий

Индивидуальная траектория воспитания

Участие в работе педагогических советов и проведение семинара по теме « Инновационные технологии в образовательном процессе». Проведение мастер-класса по технологии французских мастерских.

деятельность
Обучение в сотрудничестве
Игровые технологии
Интеллект-карты
Французские мастерские
В своей работе я придерживаюсь слов

К. Ушинского: « Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а ее однообразием»

коммуникативную компетентность в процессе групповой деятельности;
- формировать общеучебные умения, связанные

с восприятием, переработкой и обменом информацией (конспектирование, аннотирование, участие в дискуссиях, подготовка докладов, написание рефератов, статей, аналитических обзоров и т. д.);
- улучшать все виды памяти (кратковременную, долговременную, семантическую, образную и т.д.) учащихся; ускорять процесс обучения.

Семинар-занятие «Интеллект-карты на уроках биологии и химии» в рамках обобщения передового педагогического опыта

последние три года
Проблема над которой работаю:
«Развитие творческой деятельности обучающихся

методом проекта и успешности в самореализации

Тихонов А. « Влияние компьютера на здоровье школьника», 2016 г

Алесеева А. « Жизнь и деятельность М.В. Ломоносова»

к науке, расширяет кругозор, активизирует творческую деятельность и развивает индивидуальные

способности обучающегося.

Участники районной научно-практической конференции, посвященной 85-летию образования Малопургинского района, Ушакова Т., Анисимова В.

Лопохова Елена, ученица 11 класса

«Цветет Малопургинская земля

советов, по темам о проведении предметных недель с целью повышения

мотивации творческой деятельности учащихся

Участие в работе ШМО по решению различных педагогических проблем, по использованию инновационных технологий в преподавании предмета

Участие и проведение родительских собраний по проблемам воспитания детей.

Участие в работе РМО учителей биологии и химии

Участие и выступления в БЭЦ по работе на УОУ

этапы. Когда проводишь социологический опрос, интересно узнать об отношении людей

к данной теме. Интересно обсуждать на уроке, сравнивать ответы и результаты. Наблюдая окружающий мир приходишь к удивлению : какой удивительный мир природы, как происходит в нем процесс развития живых организмов, какие сложные жизненные процессы происходят в природе, и мы ,к сожалению, их в повседневной жизни не замечаем.
Наталья Б. 11 класс

Мне очень нравится работать в группе. Я много здесь узнаю нового, сама рассказываю. Многое из того, что мы делаем, нам может пригодиться в будущем. Если бы еще чаще нам давали работать над проектом, было бы еще лучше, но надо готовиться к ЕГЭ. Надежда Андреевна лучшая и с ней работать легко и интересно.
Арина А. 11 класс

Я люблю работать над проектами. Особенно я люблю проводить опыты на пришкольном участке. Ставим разные опыты с растениями, ухаживаем, наблюдаем целое лето и получаем определенный результат. Результатами выступаем на районных и республиканских конкурсах-смотрах на лучший участок. Занимаем призовые места. Эту работу мы проводим с нашей любимой учительницей, Надеждой Андреевной.
Анна П. 11 класс

Я очень люблю предмет биологии, больше то, что мы на занятиях проводим исследования, наблюдения, ставим опыты разные. Работаем группой, тоже нравится, т.к. когда видишь, как твои знания и результат твоей работы ложится в общую картину. Вместе делаем необходимые выводы, но защищаем свои взгляды . Свои работы мы научились, благодаря нашей учительнице Надежде Андреевне, уверенно и красиво защищать на районных и республиканских НПК.
Вероника К. 11 класс

Обычно мне не очень хочется учиться. Но работать над проектами я люблю, особенно я люблю ставить опыты , больше по химии и наблюдать, что происходит. Надежда Андреевна интересная учительница, с ней как –то просто, и не страшно излагать свои мысли.
Вадим М. 11 класс.

Работа над проектами научила меня к последовательной аккуратной работе, правильному оформлению , правильно мыслить, излагать красиво и уверенно, защищать свои мысли. А самое главное –прививает любовь к природе, людям, которые нас окружают. У нас есть хорошая учительница, Надежда Андреевна, которой мы гордимся и вся наша школа.
Алена А. 10 класс

района
Есть люди, которые при первой

же встрече чем-то притягивают к себе. К таким людям я бы отнесла Надежду Андреевну, учителя биологии и химии. Человек творческий, идущий в ногу со временем, она постоянно в поиске, ищет новое, экспериментирует, применяет инновационные технологии. Активная, целеустремленная, трудолюбивая, она заслужила большой авторитет среди коллег.
Учитель биологии МОУ СОШ д. Б-Бигра Семенова Нина Владимировна

Надежда Андреевна, учитель, дающий прочные знания по своему предмету, а самое главное, умеющая добиваться практических результатов. Впечатляют заслуги ее учеников - ежегодные призеры районных олимпиад по биологии, хорошие результаты ЕГЭ, участие и победы в районных и республиканских конкурсах
Рысьева Надежда Анатольевна
Учитель биологии МОУ МОШ д. Ст. Монья Н.В.

Ее уроки считаются образцовыми по своей «наполненности», энергетическому темпу, умению занять каждую минуту рабочего времени ученика. У Надежды Андреевны, несомненно есть свой оригинальный подход, свое педагогическое кредо, свои основополагающие принципы и множество совершенно конкретных, педагогических и методических находок.
Учитель биологии и химии МОУ МОШ д. Ср. Кечево Капитонова Татьяна Владимировна.

Я уважаю Надежду Андреевну и благодарен за то, что она всегда помогает молодым учителям. Она опытный и компетентный преподаватель, который оказывает помощь при любых ситуациях . Надежда Андреевна привлекает к себе доброжелательностью, авторитет и популярность, я считаю, закономерное следствие ее высочайшего профессионализма и еще большей степени—результат ее личностной направленности.
Учитель биологии МОУ СОШ с. Буранов Пикулев Е.А.