Содержание, формы и технологии современного урока в малокомплеконой школе

Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу

троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит, то не школа, а обыкновенная бухгалтерия, где приходят и уходят по звонку, зарабатывают – кто деньги, кто оценки и считают дни до отпуска и минуты до очередного звонка…
Учитель призван реализовывать мечты детей.

форм обучения
Объективная оценка результатов
Доброжелательная атмосфера

темы в курсе
Уровни и способности обучающихся данного класса
Отбор учебного материала
Постановка

целей и задач
Определение типа и формы урока
Оптимальный набор приёмов и методов

и закрепление новых знаний
Систематизация и обобщение новых знаний
Организация домашнего задания
Проверка

знаний и умений по данной теме

Систематичность, прочность знаний, учёт индивидуальных особенностей
Процесс поиска истины должен быть

доказательным
Воспитывающее начало урока

урока и технологию

и обобщения знаниям, закрепления умений
Уроки проверки и учёта знаний и

умений

обучающихся большой предварительной работы, самостоятельности, мыслительной активности в ходе обсуждения

и умения отстаивать свои взгляды и убеждения

учителями разных предметов
Конструирование и проведение урока одним учителем, имеющим базовую

подготовку по соответствующим «родственным» дисциплинам
Создание на одной основе интегрированных тем, разделов и курсов

уроке
Игровая организация учебного процесса с использованием игровых заданий (конкурс, КВН

и т.д.)
Игровая организация учебного процесса с использованием заданий, которые обычно используются на традиционном уроке (найди ошибку, задай вопрос…)
Использование игры на определённом этапе урока
Различные виды внеклассной работы