Содружество учеников, учителя и родителей как основа успешности обучения. Работа с семьей

с семьей.
Анисимова Валентина Ивановна
учитель начальных классов
МОУ «Новоуколовская СОШ»

учителей и учащихся

взаимного доверия всех участников педагогического процесса;
соблюдения всеми этических и моральных норм;
участия всех, начиная с первоклассников и кончая директором, в совместной выработке и достижении целей обучения;
осознания учениками и учителями своей причастности и значимости в общем деле, правомочности в решении школьных проблем и организации работы;
постоянного проведения работы (дискуссий, рефлексии), направленной на то, чтобы в школе существовал общий подход к пониманию ценностей образования;
сотрудничества и взаимосвязи учеников и учителей;
работы на основе диалога и дискуссии как метода обучения;
активного участия всех в свободно согласованной учебной деятельности, ведущей к намеченным результатам.

Работу классного руководителя

Психолого-педагогическое просвещение родителей (родительские собрания, индивидуальные и тематические консультации, тренинги).
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (дни творчества детей и их родителей, открытые уроки и внеклассные мероприятия, помощь в организации и проведении внеклассных дел и укрепление материально-технической базы школы и класса, шефская помощь).
Участие семей учащихся в управлении учебно-воспитательным процессом в школе (участие родителей класса в работе совета школы, участие родителей класса в работе родительского комитета школы и класса).

семьи с богатыми трудовыми традициями, родители проявляют общественную активность, добросовестно

помощники учителя и школы в воспитании

Они могут помогать, если будут знать, что и как надо делать. Родители этой группы оказывают положительное влияние на ребенка своими душевными качествами.

понимать требований школы.
Они отрицательно относятся к школе, к

меня – это…
• Класс, в котором я учусь, — это…
•

• Школа, в которой учится мой ребенок, — это…

изучения отношения родителей

С каким чувством переступает порог школы ваш сын или ваша дочь?
Как чувствует себя ребенок в ученическом коллективе?
Знаете ли вы друзей или приятелей своего ребенка в коллективе?
Как складываются отношения с учителями-предметниками у вашего ребенка?
Создает ли школа, по-вашему мнению, условия для самореализации в учебной деятельности вашего ребенка?
Какую помощь необходимо оказать вашему ребенку для повышения результативности его учебной деятельности?

он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к