Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Научно-исследовательская деятельность
Содержание
- 1. Научно-исследовательская деятельность
- 2. Школа сегодня не может только “давать” знания,
- 3. Цель научно-исследовательской работы студентов: Формирование
- 4. Какую работу можно считать научной?
- 5. Характер целей, которые мы ставим Выделение
- 6. Оценка качества научной работы
- 7. Формирование основ исследованияЭкспериментальная частьОформление и публикация
- 8. Формирование основ исследованияОпределение проблемыВыбор темыАктуальностьОбъект исследованияПредмет исследованияЦельЗадачиГипотеза Новизна Значение для науки Значение для практики
- 9. ПроблемаЧто надо изучить из того, что
- 10. Тема – визитная карточка исследователяКак назвать то,
- 11. Актуальность Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать?
- 12. ПРЕДМЕТОБЪЕКТ
- 13. Гипотеза - предположениеДолжна быть:проверяемойнаучно обоснованнойлогически непротиворечивой
- 14. Новизна полученных результатовЧто сделано из того, что другими не было сделано, какие результаты получены впервые.
- 15. Выяснить…Выявить…Сформировать…Обосновать…Определить…Создать…Провести…Цель – идеальное видение результата
- 16. Задачи конкретизированные, более частные целипроблемы, которые нужно решить в ходе исследования
- 17. Скачать презентанцию
Школа сегодня не может только “давать” знания, умения и навыки, то есть служить раздаточным пунктом, складом готовых знаний”. А.Б. Воронцов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Школа сегодня не может только “давать” знания, умения и навыки,
то есть служить раздаточным пунктом, складом готовых знаний”.
Слайд 3Цель
научно-исследовательской
работы студентов:
Формирование способности самостоятельно, творчески осваивать новые
способы деятельности, а также перестраивать их
Слайд 5 Характер целей, которые мы ставим
Выделение специального объекта
исследования
Применение специальных средств познания
Однозначность терминологии
Признаки научности работы:
Слайд 8Формирование основ исследования
Определение проблемы
Выбор темы
Актуальность
Объект исследования
Предмет исследования
Цель
Задачи
Гипотеза
Новизна
Значение
для науки
Значение для практики
Слайд 9 Проблема
Что надо изучить из того, что ранее не было
изучено?
В проблеме находит отражение пробел в научном знании
Слайд 10Тема –
визитная карточка исследователя
Как назвать то, чем мы собираемся
заниматься?
Тема должна иметь отношение к будущей специальности
быть интересна
студентамбыть реализуема в имеющихся условиях
Слайд 13Гипотеза - предположение
Должна быть:
проверяемой
научно обоснованной
логически непротиворечивой
Слайд 14Новизна полученных результатов
Что сделано из того, что другими не было
сделано, какие результаты получены впервые.
Слайд 15Выяснить…
Выявить…
Сформировать…
Обосновать…
Определить…
Создать…
Провести…
Цель – идеальное видение результата
Слайд 16Задачи
конкретизированные, более частные цели
проблемы, которые нужно решить в ходе
исследования
