Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социально-психологическая поддержка детей «группы риска»
Содержание
- 1. Социально-психологическая поддержка детей «группы риска»
- 2. Цель социально-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе: осуществление
- 3. Задачи: раннее выявление детей, испытывающих
- 4. Функциональное содержание социально-педагогического сопровождения:
- 5. Основные сферы деятельности социального педагога:
- 6. Работа в школьном коллективе предполагает: Участие
- 7. Работа с детьми «группы риска»: Изучение психолого-возрастных
- 8. Диагностика деятельности: Привлечение к диагностической работе специалистов
- 9. Работа с семьей: Изучение интересов, потребностей, материального
- 10. Охранно-защитная деятельность: Организация правовой информированности детей,
- 11. Работа в социуме: Изучение особенностей микрорайона, его воспитательного
- 12. Предупредительно — профилактическая деятельность: Организация работы в тесном
- 13. Организационная деятельность: Организация содержательного досуга учащихся
- 14. Основные направления воспитательной работы: Профилактика агрессивного
- 15. Мною разработана Программа «Социальной адаптации детей и
- 16. Задачи: создание условий для формирования культуры здорового
- 17. Ожидаемые конечные результаты: - сокращение роста детской,
- 18. Динамика правонарушений и преступлений среди обучающихся
- 19. Фото-отчёт о работе социального педагога:Жизнь в палаточном лагере - не сахар…
- 20. «Мосты и Берега…»А лестница все-таки ведет вверх!
- 21. Я солдат, и ты – солдат!
- 22. В мире прекрасного…
- 23. И почему люди не летают как птицы?!
- 24. А я такая разная…
- 25. Слайд 25
- 26. Спасибо за внимание!
- 27. Скачать презентанцию
Цель социально-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе: осуществление воздействия школьного социального педагога на учащихся и их семьи, в процессе разрешения проблем социализации ребенка на базе школы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ТЕМА: Социально-психологическая поддержка детей «группы риска».
Выполнила:
социальный педагог
МОУ ППМС Центра ППРК
Цыбина
В.В
Слайд 2Цель социально-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе: осуществление воздействия школьного социального
педагога на учащихся и их семьи, в процессе разрешения проблем социализации ребенка на базе школы.
Слайд 3
Задачи:
раннее выявление детей, испытывающих затруднения в обучении и воспитании, в социальной и средовой
адаптации и определения условий для ослабления и преодоления имеющихся у них недостатков развития;
оказание помощи
педагогам школы в работе с детьми, имеющим те или иные отклонения в развитии; проведение специальной работы с детьми, направленной на коррекцию, имеющихся у них недостатков;
обучение и воспитание детей в условиях, отвечающих их возможностям.
Слайд 4
Функциональное содержание социально-педагогического сопровождения:
диагностическая (изучение личности учащихся, их семей и степени
влияния микросреды);
прогностическая (моделирование воспитывающей ситуации с учетом диагностики семьи);
организационно-коммуникативная(психолого-педагогическое
просвещение родителей); правозащитная (поддержка учащихся их семей в защите прав, свобод, социальных гарантий);
предупредительно-профилактическая(профилактика девиантного поведения учащихся);
социально-бытовая(оказание нуждающимся семьям материальной помощи);
социально-психологическая (осуществление неотложной социально-психологической помощи);
организаторская (обеспечение культурно-досуговой, спортивно-оздоровительной деятельности, технического и художественного творчества для учащихся и их семей).
Слайд 6
Работа в школьном коллективе предполагает:
Участие в мероприятиях по воспитанию, образованию;
Установление гуманных,
нравственно здоровых взаимоотношений детей и взрослых;
Выявление интересов, потребностей, трудностей, конфликтных
ситуаций; Помощь в их устранении.
Слайд 7Работа с детьми «группы риска»:
Изучение психолого-возрастных особенностей детей, условий их жизни;
Изучение и устранение негативных влияний;
Прогнозирование процесса коррекции поведения и дальнейшего развития
ребенка; Привлечение к воспитанию общественных и социальных институтов.
Слайд 8Диагностика деятельности:
Привлечение к диагностической работе специалистов - психологов, педагогов;
Организация
педагогически направленного наблюдения, анкетирования, собеседований;
Проведение мониторинговых исследований;
Анализ и принятие
решений (планирование). 
Слайд 9Работа с семьей:
Изучение интересов, потребностей, материального положения семей, семейных взаимоотношений;
Помощь в преодолении негативных явлений в семье;
Работа по сохранению положительного опыта в воспитании.
Слайд 10Охранно-защитная деятельность:
Организация правовой информированности детей, родителей, педагогов;
Изучение конвенции
ООН о правах ребенка;
Проведение дней и неделей правовых знаний;
Принятие мер к взрослым, вовлекающим
подростков в противоправные дела, жестоко обращающимся с детьми. 
Слайд 11Работа в социуме:
Изучение особенностей микрорайона, его воспитательного потенциала;
Налаживание взаимодействия государственных
организаций в интересах воспитания ребенка.
Выявление беспризорных и безнадзорных детей в микрорайоне школы
Слайд 12Предупредительно — профилактическая деятельность:
Организация работы в тесном контакте с КДН при районных администрациях, с органами
ОДН;
Использование возможностей органов образования, правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения,
общественных организаций. 
Слайд 13Организационная деятельность:
Организация содержательного досуга учащихся через систему дополнительного образования;
Помощь в организации каникулярного отдыха детей;
Организация рабочих мест для подростков;
Профориентационная
работа. 
Слайд 14Основные направления воспитательной работы:
Профилактика агрессивного поведения, безнадзорности, зависимости от психо-активных
факторов (включая игроманию)
Гражданско-патриотическое воспитание
Интернациональное воспитание: воспитание толерантности и воспитание
толерантностью Экологическое воспитание
Музейно-выставочная деятельность
Слайд 15Мною разработана Программа «Социальной адаптации детей и подростков «группы риска»,
а также семей, попавших в трудную жизненную ситуацию».
Программа была
защищена на МО социальных педагогов в 2008г. Срок реализации программы 3 года.
Цель программы:
- создание и развитие правовых, социально-организационных условий для самореализации личности, духовно-нравственного воспитания молодежи;
- формирование мотивов положительной социализации личности, повышения самооценки, адаптация в социуме и в обществе в целом.
Слайд 16Задачи:
создание условий для формирования культуры здорового образа жизни;
преодоление тенденции роста
безнадзорности и правонарушений;
способствовать созданию условий для эффективного взаимодействия субъектов профилактики
детской безнадзорности;содействие доступу детей к различным формам эффективной защиты, рассмотрению их жалоб и заявлений;
содействие решению социальных проблем, развитие гражданской и социальной активности;
создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, интеллектуального и творческого развития подростков.
Слайд 17Ожидаемые конечные результаты:
- сокращение роста детской, подростковой и молодежной преступности;
-
снижение уровня безнадзорности и беспризорности детей;
- совершенствование гражданско-патриотического воспитания;
-укрепление физического,
психологического и духовного здоровья молодого поколения; -повышение социальной активности и заинтересованности молодых людей;
Теги
