внедрения ФГОС второго поколения
Климанова Светлана Анатольевна, руководитель ШМО учителей начальных
классов2015
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Современный урок в формате ФГОС
Содержание
- 1. Современный урок в формате ФГОС
- 2. С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он
- 3. Что же такое современный урок???
- 4. Современный взгляд на урокЛичностно-ориентированныйДеятельностныйКомпетентностный
- 5. Слайд 5
- 6. Традиционный взгляд: Основная задача школы - дать
- 7. Цели и задачи урокаСодержаниеДеятельность учителя и ученикаПедагогические технологииПрофессионализм педагогаОсновные составляющие урока
- 8. ГЛАВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ - УЧЕБНИК
- 9. Организационный моментПроверка выполнения д/зПодготовка к работе
- 10. Целеполагание - процесс формирования цели и ее
- 11. Этап рефлексии.
- 12. Этап физической разрядки.
- 13. Средства обученияУМКДидактические материалыДемонстрационные материалыКомпьютерная техникаМультимедийные ресурсыОбразовательные ресурсы сети ИНТЕРНЕТУчебный кабинет
- 14. Гигиенические критерии рациональной организации урока
- 15. Отличительные признаки современного урокаОрганизованная учителем активная познавательная
- 16. Кредо успешного
- 17. Скачать презентанцию
С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он начинается, уроком заканчивается. Все остальное в школе играет хотя и важную, но вспомогательную роль, дополняя и развивая все то, что закладывается на уроках.Ю.А. Конаржевский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Современный урок в формате ФГОС. Подготовка учителя к уроку в условиях
внедрения ФГОС второго поколения
классов2015
Слайд 2
С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он начинается, уроком заканчивается.
Все остальное в школе играет хотя и важную, но вспомогательную
роль, дополняя и развивая все то, что закладывается на уроках.Ю.А. Конаржевский
Слайд 6Традиционный взгляд:
Основная задача школы - дать глубокие прочные ЗНАНИЯ
ФГОС:
«Смена образовательной парадигмы».
Вместо передачи суммы
знаний - РАЗВИТИЕ личности учащегося на основе освоения способов деятельности
Слайд 7Цели и задачи урока
Содержание
Деятельность учителя и ученика
Педагогические технологии
Профессионализм педагога
Основные составляющие
урока
Слайд 9
Организационный момент
Проверка выполнения д/з
Подготовка к работе на основном этапе
(актуализация, целеполагание, мотивация)
Совместное открытие и применение знаний
Контроль и самоконтроль
Коррекция знаний
и способов деятельностиРефлексия. Итог урока
Структура урока
Слайд 10Целеполагание - процесс формирования цели и ее развертывание (алгоритм)
анализ ситуации;
учет
соответствующих нормативных документов;
установление потребностей и интересов;
определение ресурсов;
выбор потребностей, удовлетворение которых
при данной затрате ресурсов дает оптимальный эффект;формулировка цели
Слайд 13Средства обучения
УМК
Дидактические материалы
Демонстрационные материалы
Компьютерная техника
Мультимедийные ресурсы
Образовательные ресурсы сети ИНТЕРНЕТ
Учебный кабинет
Слайд 15Отличительные признаки современного урока
Организованная учителем активная познавательная деятельность учащихся.
Учебное сотрудничество.
Самостоятельность
учеников в постановке цели урока, определении проблемы и путей её
решения, отборе способов и средств достижения цели,самоанализе,самоконтроле и оценке достигнутых результатов.Активные и интерактивные формы работы.
Хорошо спланированная организаторская роль учителя.
Достижение планируемых результатов.
Слайд 16 Кредо успешного педагога
«Посредственный учитель излагает.
Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет.»
Уильям Уорд
