Способы создания учебных ситуаций на уроке для формирования регулятивных УУД

умеют правильно поставить перед собой задачу, адекватно оценить уровень своих

Для успешного существования в современном обществе человек должен уметь ставить себе конкретную цель, планировать свою жизнь, прогнозировать возможные ситуации

части.
Пересказать от лица
главного героя
Урок литературного чтения (2 кл.).
Тема:

«Музыкант».

6 шт.
4

и вычитания» (урок повторения)

(«Выполнил правильно, доволен собой»);

Жёлтый огонёк – средний уровень выполнения задания

огонёк – «Сомневаюсь. Тема не совсем понятна»
Красный огонёк – «Затрудняюсь.

3. Самооценка «Закончи предложение»

- Я научился…
- Было интересно…
- Понравилось больше всего..
- Мне показалось важным…
- Я понял, что…
- Похвалил бы себя за…

«На уроке у меня не все получалось.»
!
?
5. Взаимопроверка (+; -

6. «Оцени товарища»

Отмечают положительное – что понравилось в ответе и почему.
Дают критические замечания.

ошибкой?
Самостоятельно или с чьей-то помощью?

Учащийся должен заставлять себя доделывать начатое задание, причем на должном

2.

3. сущ., гл.

время …….
Учебная ситуация позволяет ……
Учебная ситуация провоцирует детей на ……
Наиболее

регулятивные УУД.

заинтересовать учащегося.

активное действие.

вместе с учащимися вовлекается и сам учитель.

будут наиболее продуктивными.

но одинаково красивые.
Каждая звездочка выбирает свою
траекторию полета.
Каждая