Уклад учреждения

значительно расширяет свободу поведения, самостоятельность выбора воспитанниками разнообразной совместной и

индивидуальной деятельности, в соответствии с возрастом, состоянием здоровья, интересами, способностями.

общепринятых в социуме норм поведения
формирование умения создать положительный настрой на

предстоящий день, создать заряд бодрости
создание особого эмоционального контакта между ребенком и взрослым: ощущение тепла, комфортности, любви (ребенок принят, любим, дорог)

что состоялось, какие радостные события пережил в течение дня, что

не получилось, почему, рационально ли использовал личное время в течение дня, что нужно сделать завтра
формирование умения приготовления ко сну: проветривание комнаты, предназначение и использование постельных принадлежностей
формирование умения сформулировать и высказать свою потребность в каких-либо предметах и услугах
формирование навыков здорового сна

учителя
формирование коммуникативных навыков, умения придерживаться общепринятых в социуме норм поведения

детей и педагогов к здоровому образу жизни
формирование жизненной активности воспитанников,

мотивирование на достижение успеха в различных видах спорта
формирование спортивного характера

в соответствии с возрастом, склонностями, состоянием здоровья
формирование коммуникативных моделей

общения, умения придерживаться общепринятых в социуме норм поведения в различных жизненных ситуациях
формирование умения соотнести ситуативные потребности и перспективы
формирование умения планировать на среднесрочную перспективу
формирование общей культуры, позволяющей взаимодействовать в обществе, интегрироваться в социуме
осознанное самостоятельное развитие творческих умения и способностей
осознанный выбор профессии и подготовка к дальнейшему образованию

интерьера Дома и его территории
По оперативному решению проблем воспитанника

или группы
Проекты по решению определенных задач для той или иной группы детей или определенных воспитанников
Инновационные проекты