учащихся 2-4 класса.
Автор:
учитель - логопед Бельчикова
Е.Ф.ОКОУ « Курская школа «Ступени»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Упражнения по формированию навыка чтения 2-4 класс
Содержание
- 1. Упражнения по формированию навыка чтения 2-4 класс
- 2. Представленные здесь задания предназначены для логопедических фронтальных
- 3. Назови одним словом.Задание:
- 4. Слайд 4
- 5. Прочитай слоги.Задание:
- 6. Слайд 6
- 7. Т 1 ЕБ
- 8. Найди слова.Задание: слова спрятались среди букв. Попробуй их найти.
- 9. О К Р С О М
- 10. С Т Ъ Ш И Т Р
- 11. Собери слова.Задание: соедините слоги первого и второго столбиков так, чтобы получились слова.
- 12. СЛО
- 13. Проверь себя!с л о н
- 14. Пе яс Са
- 15. Проверь себя!пенал
- 16. Лен
- 17. Проверь себя!лента
- 18. Четвертое слово.Задание: даны три слова.
- 19. ДЕНЬ – НОЧЬ ЗИМА – ОСЕНЬ ЛЕТОВЕСНА
- 20. СЛУХ – УХО ЗРЕНИЕ – НОС РОТГЛАЗ
- 21. ГОРЬКИЙ-СЛАДКИЙ ВЫСОКИЙ – НИЗКИЙДЛИННЫЙБОЛЬШОЙ
- 22. ИДТИ – СТОЯТЬ ЗАЛЕЗАТЬ -ПОЛЗТИБЕЖАТЬСЛЕЗАТЬ
- 23. Мама и детеныши.Задание: назови, как зовут маму и ее детеныша.
- 24. Овца и ягненок
- 25. Курица и цыплята
- 26. Собака и щенки
- 27. Один – много. Задание: назови слова – обозначения предметов в единственном и множественном числе.
- 28. заяц зайцы
- 29. пчелы пчела
- 30. зонт зонты
- 31. Непослушные слова. Задание: даны слова с буквами
- 32. СнОоМс нос
- 33. Ребусы. Задание: разгадай зашифрованное слово.
- 34. лодкаложка
- 35. Слайд 35
- 36. Зашифрованное слово.Задание: Возьми из слов только первую букву. Составь новое слово.
- 37. кукла окно травакотлупа енот торт очкилето
- 38. Зашифрованное слово. Задание: догадайся,
- 39. лес она корова стартенотсор тяну сок вазарука
- 40. Анаграммы. Задание: переставь буквы, не прибавляя и
- 41. у к о р у к л о н
- 42. а тка ни с л о м
- 43. Используемая литература:1. Популярная психология для родителей “Если
- 44. Скачать презентанцию
Представленные здесь задания предназначены для логопедических фронтальных и индивидуальных занятий. Они помогают в формировании у учеников навыка чтения и развивают познавательные процессы. Кроме того, вносят в занятие элемент занимательности, делают его
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Презентация для логопедического занятия «Упражнения по формированию навыка чтения» для
учащихся 2-4 класса.
Е.Ф.ОКОУ « Курская школа «Ступени»
Слайд 2Представленные здесь задания предназначены для логопедических фронтальных и индивидуальных занятий.
Они помогают в формировании у учеников навыка чтения и развивают
познавательные процессы. Кроме того, вносят в занятие элемент занимательности, делают его более интересным.
Слайд 11Собери слова.
Задание:
соедините слоги первого и второго столбиков так, чтобы
получились слова.
Слайд 18Четвертое слово.
Задание:
даны три слова. Догадайся,
какая связь между первыми двумя и подбери пару к третьему
слову.
Слайд 27Один – много.
Задание:
назови слова – обозначения предметов в
единственном и множественном числе.
Слайд 31Непослушные слова.
Задание:
даны слова с буквами разного размера. Прочитай
сначала слова, записанные
маленькими буквами, затем - большими.
Слайд 38Зашифрованное слово.
Задание:
догадайся, какую букву нужно
взять из каждого слова, чтобы получилось новое.
Слайд 40Анаграммы.
Задание:
переставь буквы, не прибавляя и не выбрасывая ни
одной так, чтобы получилось новое слово.
Слайд 43Используемая литература:
1. Популярная психология для родителей “Если ребенок не любит
читать”; М. Кравцова, М.: “Эксмо”, 2003.
2. Резервы обучения чтению; В.
Н. Зайцев, М.: “Просвещение”, 1991.3. Чтение как психологическая проблема учащихся 1-6 классов; М. В. Гушенец, Томск: “Пеленг”, 1999.
4. Практическая методика обучения русскому языку в начальных классах; С. И. Поздеева, Томск: “Пеленг”, 2000.
5. Сборник текстов и упражнений по развитию навыков техники чтения; Т. И. Кондранина, М.: 1998.
6. Совершенствование чтения младших Школьников; М. И. Оморокова, М.: 1999.
7. Читать меньше, чтобы читать больше; И. Куликова, газета “Начальная школа” (еженедельное приложение к газете “1 сентября”), №21, 1995.
