ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ПРОДОЛЖЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Колодиева О.В.
учитель английского языка
МОУ Бутурлиновская СОШ№7

Цели и задачи внеклассной работы по иностранному языку.
3. Принципы внеклассной

работы по иностранному языку.
4. Формы внеклассной работы по иностранному языку.
5.. Роль внеклассных мероприятий по иностранному языку в продолжении языкового образования школьников..
6. Требования к внеклассной работе по иностранному языку.
7. Заключение.
8. Используемая литература.

призваны способствовать дальнейшему совершенствованию практического владения учащимися английским языком, нравственному

развитию личности, составляя часть единого учебно-воспитательного процесса, дополняя и развивая учебную работу на уроке.
Как показывает практика, внеклассные занятия при их правильной организации, рациональном выборе содержания, видов, методов и приёмов их проведения помогают учителю решать важнейшие задачи
образования.
Внеклассные мероприятия имеют огромное
значение для усвоения школьниками учебного
материала.

коммуникативных и воспитательных задач.
Основные задачи:
- усовершенствование знаний, привычек и умений,

приобретённых на уроках иностранного языка;
-расширение мировоззрения учеников;
-развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов;
-воспитание любви и уважения к людям своего родного края и страны, язык которой изучается:
-выявление более одарённых и способных детей их дальнейшее развитие.

развития индивидуальных особенностей и интересов учеников;
-связи внеклассной работы с уроками;
-коммуникативной

активности;
-сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы;
-межпредметных связей в подготовке и проведении внеклассной работы по иностранному языку.
-связи обучения с жизнью.
-развития инициативы и самодеятельности.

школьников..
Внеклассная работа способствует развитию и закреплению полученного на уроке, развитию

способностей, склонностей и интересов учащихся. Форму и тематику внеклассного мероприятия стараюсь определять с учётом возрастных и других особенностей учащихся.
Неделя иностранного языка.
Олимпиады.
Праздники «Чему мы научились».
Кружки.
Ученические конференции.
Использование ИКТ.

познавательным, развивающим. Он должен учитывать индивидуальности, склонности и уровень подготовки

учащихся по языку. Разнообразие приёмов и форм работы с учётом условий проведения занятий, возраста учащихся, специфики внеклассной работы является одним из важных средств повышения заинтересованности учащихся.

Внеклассная работа на иностранном языке основывается, как известно, на владении навыками и умениями , созданными на уроках иностранного языка, поэтому важно, чтобы учащиеся пользовались этими навыками и умениями возможно полно, одновременно совершенствуя и развивая их в соответствии с условиями и особенностями внеурочной работы. Внеклассная работа таким образом может оказать положительное воздействие на учебную деятельность учащихся на уроке.

развитие интереса, углубление знаний, совершенствование навыков и умений по данному

предмету;
во- вторых, организация свободного времени учащихся с целью их общего развития, нравственного и эстетического воспитания.
Внеклассная работа по иностранному языку решает эти задачи средствами иностранного языка и в соответствии с практическими, общеобразовательными и воспитательными целями и задачами обучения .

России-2002.№6.
Л.З. Якушина- Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку.

М: Высшая школа, 1990.
З.М. Цветкова- Особенности факультативных занятий старшеклассников.
В.И. Шепелева.- Принципы организации внеклассной работы.
Шуман С. Место воспитания в целостном процессе развития личности
Бим И.Л. Личностно-ориентированный подход основная стратегия обновления школы. Иностранные языки в школе 2002-№2
Ратина Н.Ф. Проектная деятельность во внеклассной работе. Иностранные языки в школе2009 34.
Арефьева Г.И. Групповая форма работы на уроках английского языка и во внеурочное время. Иностранные языки в школе 1998-№3.