Внеурочная деятельность в условиях введения ФГОС в НОО

27
Х.Кубанский Белореченский район.

готовность к жизни в современном мире.

интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных

традиций.

улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности

обучающихся.

традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности в школе;
опора на

ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

форм организации свободного времени учащихся.  В настоящее время  в связи

с переходом на новые стандарты второго поколения  происходит ее совершенствование.
 Внеурочная деятельность способствует разностороннему развитию индивидуальных способностей ребенка, пробуждению интереса к различным видам деятельности. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

в целом;
научить анализировать свои и чужие ошибки, учиться на них,

выбирать из множества решений единственно правильное;
планировать свою деятельность;
работать самостоятельно;
научить уважать соперника.
Задачи:
развить логическое мышление, память, внимание,
усидчивость и другие положительные качества личности,
ввести в мир логической красоты и образного мышления.

области различных видов искусства (ИЗО, музыка, хореография, театр и др.)

Задачи:
развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде искусства;
научить приёмам исполнительного мастерства;
научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;
Научить правильно использовать термины используемые в опыте мастеров.

культуры общения с животными как части экологической культуры, гуманного отношения

к животным, освоение научно обосно­ванных способов взаимодействия с животными, а также по­требности в активной личной поддержке мероприятий и акций, направленных на заботу о животных. Общение с живот­ными содержит в себе уникальный развивающий потенциал, и программа даёт возможность его использовать.

и книгам;
расширение читательского кругозора первоклассников;
развитие эмоционально-чувственной сферы;
обучение чтению- рассматриванию;
формирование навыков

чтения.
Задачи –
формировать у ребёнка чувство прекрасного;
воспитывать духовные качества.

формирование интереса к математике и развитие учащихся; связать обучение с

жизнью; показать, что возникновение математических понятий связано с практической деятельностью человека.
 Задачи:
расширение кругозора и познавательных интересов у учащихся, формирование умения применять на практике знания полученных во время учебных занятий;
сформировать математические навыки работы на практике;
развитие наблюдаемости, любознательности, памяти, логическое мышление;
формирование вычислительных навыков, приёмов самостоятельной деятельности;
совершенствование умения учащихся в работе с дополнительной литературой.

поведения детей в трудных жизненных ситуациях;
развивать внимание, реакцию;
воспитывать

законопослушных участников дорожного движения.
Задачи:
научить правилам безопасного поведения на дороге, дома, в школе, на природе.

о кубанском казачестве, ориентация в многообразии исторических и культурных традиций

кубанского казачества, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся.
Задачи:
знакомство с укладом жизни кубанских казаков, их культурными особенностями, основными ремёслами, вида­ми труда;
ознакомление с основными историческими вехами ку­банского казачества, приобщение учащихся к кубанским казачьим праздникам, обрядам, знаменательным датам;
воспитание учащихся патриотами, активными граж­данами Кубани;
привитие нравственных устоев кубанских казаков в духе православия;
развитие творческих способностей детей;
формирование у учащихся интереса к исследователь­ской работе.

направления
Продолжить работу по созданию условий обучения, соответствующих требованиям ФГОС.
  

Совершенствовать работу моделей сетевого взаимодействия общеобразовательных школ района, Детского дома творчества, художественной школы г. Белореченска;
Увеличение числа детей, охваченных организованным  досугом;
достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.