это было радио. При нем ожидалось счастье человечества. Вот радио
есть, а счастья нет. Из записных книжек И.ИльфаНа пути к информационному обществу
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
© 2007 г. Круподерова Е.П., Короповская В.П. В фантастических романах главное
Содержание
- 1. © 2007 г. Круподерова Е.П., Короповская В.П. В фантастических романах главное
- 2. Как прогресс меняет нашу жизнь?
- 3. Работа по группамПознакомиться с предложенными текстами (И.Семакин,
- 4. Задание 1.
- 5. Задание 2
- 6. «Почему человечество с развитием
- 7. Какие вопросы возникли у Вас при обсуждении
- 8. Выбор темы исследования
- 9. Представление результатов исследований
- 10. Продолжительность проекта Проект рассчитан на 3 недели. Всего 12 часов.УДАЧИ!!!
- 11. Рефлексия. В блоге ответьте на указанные вопросы.
- 12. Скачать презентанцию
Как прогресс меняет нашу жизнь? «Мозговой штурм». Назовите 5-6 важных достижений 19-20 веков Что они принесли миру? Только ли блага?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1© 2007 г. Круподерова Е.П., Короповская В.П.
В фантастических романах главное
Слайд 2
Как прогресс меняет нашу жизнь?
«Мозговой штурм».
Назовите 5-6 важных достижений 19-20 веков
Что они
принесли миру? Только ли блага?
Слайд 3Работа по группам
Познакомиться с предложенными текстами (И.Семакин, Е.Хеннер.Информатика.10-й класс. –
М.: Лаборатория Базовых знаний, 2001), заполнить таблицу
Сформулировать свои предположения:
«Что несут
человечеству информационные технологии?»
Слайд 6 «Почему человечество с развитием техники, получив власть
над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное
«Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?»Зигмунд Фрейд
Слайд 7Какие вопросы возникли у Вас при обсуждении положительных и негативных
сторон информатизации общества. Предложите их для исследования:
Возможные варианты ответов учащихся
Что
такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой? Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
Каков уровень информационных услуг в нашем социуме?
Каковы проявления информационного неравенства среди учащихся?
Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере?
Как обеспечить свою информационную безопасность?
Как защитить свою информацию в Интернет, как не нарушить ничьи права?
(учитель при необходимости может дополнить список своими проблемными вопросами)
Слайд 11Рефлексия. В блоге ответьте на указанные вопросы. Если Вы хотите обсудить
какие-либо другие вопросы
по этой теме, добавьте их
Как вы понимаете слова
Уинстона Черчеля «кто владеет информацией, тот владеет миром»? С какими информационными ресурсами и информационными услугами вам приходилось сталкиваться?
Как вы считаете, достаточны ли информационные ресурсы в вашей школе? Если не достаточны, то каких именно не достаточно.
Как вы считаете, что такое информационная культура. А каков уровень вашей информационной культуры?
Приходилось ли вам сталкиваться с проблемой информационного неравенства? В чем это проявлялось?
Как вы считаете, откуда может исходить угроза вашей информационной безопасности? Что следует делать, чтобы защитить себя?
Приходилось ли вам нарушать чьи-то авторские права на информацию. Почему вы это делали? Можно ли было этого избежать и как?
