Актуальные аспекты речевого развития дошкольников в контексте ФГОС ДО

к.п.н.
ст. преподаватель СПб АППО

стоит задача развития ребенка, которая позволит сделать более эффективным процесс обучения и

воспитания.
Установка на развитие — современная стратегия обучения родному языку детей дошкольного возраста заключается в его направленности не просто на формирование определенных знаний, умений и навыков, а на воспитание и развитие личности ребенка, его теоретического мышления, языковой интуиции и способностей, на овладение культурой речевого общения и поведения

работы, развития грамматического строя и связной речи) особое внимание следует

обратить на задачи:
— развития диалогической речи дошкольников;
— развития речевого творчества;
— формирования понимания на слух текстов различных жанров детской литературы.

как умение вести диалог, т.е. умение общаться с окружающими людьми.
В

процессе общения реализуется основная и первоначальная функция речи – коммуникативная. В соответствии с ФГОС дошкольного образования, формирование и развитие диалогического общения является одной из актуальных задач личностного развития дошкольника.
Данное направление педагогического взаимодействия происходит в рамках взаимодополнения образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие» и «Познавательное развитие».

компетентности педагогов

речевая  практика детей
Не всегда продумываются и не учитываются положения

А.А. Леонтьева А.Р. Лурия о мотивации как главного фактора, определяющего качественное порождение речевого высказывания
Не в достаточной степени владеют технологией реализации коммуникативно-деятельностного, исследовательского подхода в речевом развитии ребенка

знаний педагогов по проблеме речевого развития приводит к некритическому заимствованию

готовых методических рекомендаций, копированию чужого образца, что негативно отражается на достижении эффективных результатов
Недостаточное место отводится детской литературе в режиме дня как средству развития образно-выразительной речи, средству нравственного, эстетического и этического воспитания

речевыми нарушениями и ОВЗ
Живое общение ребенка со взрослыми и сверстниками

подменяется виртуальным общением с электронными носителями
Прослеживается тенденция к стремительному снижению общего уровня речевой культуры и культуры взаимоотношений мальчиков и девочек:
словесная неряшливость, речевая агрессия, вербальные штампы и шаблоны являются весьма характерными для детской речи.

семье
Недостаточный ресурс времени у родителей для общения с детьми
Неумение отбирать

содержание общения с ребенком-дошкольником

программы
Общение взрослых
и детей
Культурная
языковая среда
Обучение родной
речью на занятиях

различными
сторонами речи
ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Принцип взаимосвязи
сенсорного, речевого

и умственного развития

Принцип коммуникативно-
деятельностного
подхода к развитию речи

Принцип формирования
элементарного осознания
явлений языка