Разделы презентаций


ДРОБИ

Содержание

Твоя цель на урокецелеполаганиеТеперь вы знакомы не только с натуральными числами, но и с дробями. Зная дроби, вы сможете решать некоторые задачи, которые не могли решить, зная только натуральные числа.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Метапредмет – Изменение и развитие
Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ

№4», г.Корсаков
ДЕЛЕНИЕ И ДРОБИ. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ ДРОБЯМИ.
ДРОБИ

Метапредмет – Изменение и развитиеСенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.КорсаковДЕЛЕНИЕ И ДРОБИ. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

Слайд 2Твоя цель на уроке
целеполагание
Теперь вы знакомы не только с натуральными

числами, но и с дробями. Зная дроби, вы сможете решать

некоторые задачи, которые не могли решить, зная только натуральные числа.
Твоя цель на урокецелеполаганиеТеперь вы знакомы не только с натуральными числами, но и с дробями. Зная дроби,

Слайд 3Какие из чисел ближе к 1: а)

или ; б) или

;

в) или ; г) или 1 ; д) 1 или ?

Математическая разминка

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Из цифр 7, 8 составьте всевозможные двузначные числа, цифры в которых не повторяются. Сколько чисел получилось? Запишите их подряд в порядке убывания. Какое число получилось? Делится ли это число на 2? На 3? На 9? На 5?
На 6?

3. Какие числа, меньшие 100, имеют ровно 3 делителя?

4. В книге 96 страниц. Оля прочитала 24 страницы. Какая часть книги прочитана Олей?

Какие из чисел ближе к 1: а)    или   ; б)

Слайд 45. В неделе 2 выходных. Какую часть недели составляют

рабочие дни?
Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для

осознанного восприятия нового материала.

Сравните: а) и ; б) и ; в) и ;

г) и ; д) и ;

5.  В неделе 2 выходных. Какую часть недели составляют рабочие дни?Математическая разминкаВхождение в тему урока и

Слайд 5Проверка домашнего задания
Вхождение в тему урока и создание условий для

осознанного восприятия нового материала.
УЧЕБНИК
№ 521
№ 522
№ 524
ответы

Проверка домашнего заданияВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.УЧЕБНИК№ 521№ 522№ 524ответы

Слайд 6Самостоятельная работа
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного

восприятия нового материала.
1 вариант

2 вариант

1. Сравните дроби:

2. Меньше или больше половины литровой банки наполнится водой, если в нее налить:

Самостоятельная работаВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.1 вариант

Слайд 7Деление и дроби
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Деление и дробиОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Слайд 8Деление и дроби
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
часть 1
часть

Деление и дробиОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связичасть 1часть 2

Слайд 9Деление и дроби
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
часть 1
часть

Деление и дробиОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связичасть 1часть 2

Слайд 10Осваиваем алгоритм
Практикум
ответ

Осваиваем алгоритмПрактикумответ

Слайд 11Осваиваем алгоритм
Практикум
ответ
ответ

Осваиваем алгоритмПрактикумответответ

Слайд 12Осваиваем алгоритм
Практикум
ответ

Осваиваем алгоритмПрактикумответ

Слайд 13Деление и дроби
Проверка полученных результатов. Коррекция.
ответ
ответ

Деление и дробиПроверка полученных результатов. Коррекция.ответответ

Слайд 14Представление натуральных чисел дробями
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Представление натуральных чисел дробямиОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Слайд 15Представление натуральных чисел дробями
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Представление натуральных чисел дробямиОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Слайд 16Представление натуральных чисел дробями
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Представление натуральных чисел дробямиОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Слайд 17Представление натуральных чисел дробями
Практикум
1, 2, 3, 7, 3,

4, 1, 5.
ответ
ответ
4

3 9
Представление натуральных чисел дробямиПрактикум1, 2,  3, 7,  3,  4,  1,  5. ответответ4

Слайд 18Представление натуральных чисел дробями
Практикум
ответ
3 =
8 =
15 =
1

Представление натуральных чисел дробямиПрактикумответ3 = 8 = 15 = 1 =

Слайд 19Представление натуральных чисел дробями
Проверка полученных результатов. Коррекция.
ответ
3
48
42

Представление натуральных чисел дробямиПроверка полученных результатов. Коррекция.ответ34842

Слайд 20Представление натуральных чисел дробями
Проверка полученных результатов. Коррекция.
ответ
90
40
400
1400

Представление натуральных чисел дробямиПроверка полученных результатов. Коррекция.ответ90404001400

Слайд 21Итоги урока
Проверка полученных результатов. Коррекция.

Итоги урокаПроверка полученных результатов. Коррекция.

Слайд 22Зри в корень (К. Прутков)
Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.
Какой смысл

имеет дробная черта?

Зри в корень (К. Прутков)Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.Какой смысл имеет дробная черта?

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика