Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование ключевых компетенций на уроках технологии
Содержание
- 1. Формирование ключевых компетенций на уроках технологии
- 2. КОМПЕТЕНЦИЯ (competo)– КРУГ ДЕЛИГИРОВАННЫХ ПОЛНОМОЧИЙ
- 3. КОМПЕТЕНТНОСТЬ –СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ, ПРОЯВЛЯЮЩЕЕСЯ В ЕЕ ОСВЕДОМЛЕННОСТИ,
- 4. КОМПЕТЕНТНОСТЬ КОМПЕТЕНЦИЯ ЗНАНИЯ
- 5. Важнейшей задачей технологического образования является формирование положительной мотивации обучения
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Для реализации компетентностного подхода важно учитывать, что
- 13. ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССАУЧЕНИКУЧИТЕЛЬПОЛУЧАЕТ ГОТОВУЮ ИНФОРМАЦИЮТРАНСЛИРУЕТИНФОРМАЦИЮСТАВИТ
- 14. Скачать презентанцию
КОМПЕТЕНЦИЯ (competo)– КРУГ ДЕЛИГИРОВАННЫХ ПОЛНОМОЧИЙ И ЗНАНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ИХ РЕАЛИЗАЦИИДобиваюсь, соответствую, подхожуЗнания, опыт в той или иной областиКруг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2КОМПЕТЕНЦИЯ (competo)– КРУГ ДЕЛИГИРОВАННЫХ ПОЛНОМОЧИЙ И ЗНАНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ИХ
РЕАЛИЗАЦИИ
в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом
Слайд 3КОМПЕТЕНТНОСТЬ –
СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ,
ПРОЯВЛЯЮЩЕЕСЯ В ЕЕ
ОСВЕДОМЛЕННОСТИ, ЖЕЛАНИИ И
ГОТОВНОСТИ
ДЕЙСТВОВАТЬ В
ОПРЕДЕЛЕННОЙ ОБЛАСТИ, В НАЛИЧИИ
НЕОБХОДИМОГО ОПЫТА
(обладание знаниями, позволяющими
судить о чём-либо)
Слайд 5
Важнейшей задачей технологического образования является формирование положительной мотивации обучения
Слайд 12Для реализации компетентностного подхода важно учитывать, что компетентности формируютфя не
только в школе, но и под воздействием семьи, друзей, политики,
религии, культуры, т.е. реализация компетентностного подхода зависит от всей образовательно-культурной ситуации, в которой живёт и развивается школьник.
Слайд 13
ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
УЧЕНИК
УЧИТЕЛЬ
ПОЛУЧАЕТ ГОТОВУЮ ИНФОРМАЦИЮ
ТРАНСЛИРУЕТ
ИНФОРМАЦИЮ
СТАВИТ УЧЕБНУЮ ЦЕЛЬ, ПЛАНИРУЕТ
СПОСОБЫ ЕЕ ДОСТИЖЕНИЯ,
ОСУЩЕСТВЛЯЕТ КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЮ СПОСОБА; ПОИСК,
ВЫБОР, АНАЛИЗ,
СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ИНФОРМАЦИИ
И Т.Д.СКРЫТО РУКОВОДИТ И ОРГАНИЗУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА НА ОСНОВЕ СОЗДАННОЙ МОДЕЛИ УРОКА
НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РАЗВИТИЕ «КОМПЕТЕНТНОСТИ К ОБНОВЛЕНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ»
НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
В ТРАДИЦИОННОЙ
СИСТЕМЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Теги
