ИКТ-информационные коммуникационые технологии

только и не столько компьютеры и их программное обеспечение. Под

ИКТ подразумевается использование компьютера, Интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации.

состоят в том, чтобы с детьми работали специалисты:
•знающие технические возможности

компьютера и владеющие навыками работы с ним;
•выполняющие санитарные нормы и правила использования компьютера в детских учреждениях;
•ориентирующиеся в компьютерных программах, разработанных специально для дошкольников;
•знающие этические правила применения компьютера и владеющие методикой приобщения детей к новым технологиям;
•знающие возрастные анатомо-физиологические и психические особенности маленьких детей;
•знающие воспитательно-образовательную программу в детских учреждениях

вызывает у детей огромный интерес;
 компьютер несет в себе образный тип

информации, понятный дошкольникам;
 движение, звук, мультипликация надолго привлекают внимание ребенка;
 проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей;
 компьютер предоставляет возможность индивидуализации обучения;
 ребенок сам регулирует темп и количество решаемых игровых задач;
 в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может;
 компьютер позволяет моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (полет ракеты, половодье, неожиданные и необычные эффекты);
 компьютер очень «терпелив», никогда не ругает ребенка за ошибки, а ждет, пока он сам исправит их.

ЭОР

пособие помогающее рассказать ребёнку об окружающем мире, не выходя за

пределы детского сада.

представлять (понимать), что вы собираетесь донести до слушателей, что вы

собираетесь рассказать.  
Правило № 2.  Самое важное: презентация – это визуальное, а не текстовое произведение, это визуальная поддержка вашей речи или доклада, и, соответственно, в ней тоже должна быть показана структура (содержание).
Форма содержания: 1) Введение.  2) Основная часть. 3) Заключение.

лишнего. Каждый слайд должен представлять собой звено, логически связанное с

темой повествования, и работать на общую идею презентации

Правило № 4. Наглядности в презентации можно добиться с использованием фигур и линий. Заливку фигур, особенно если вы размещаете в них текст, не стоит делать яркой, а вот стрелки лучше прорисовывать жирнее: не все издалека смогут разглядеть тонкую линию.
 
Правило № 5. Шрифт и кегль должны служить максимально простому визуальному восприятию. Шрифт – из классических, кегль – не меньше 24. Текст должен быть контрастным на любом цветовом фоне.
 

задачу его восприятия. Совет: на слайдах «Заголовок и объект (список)»

пропускайте после каждого пункта маркер, увеличивая отступ вдвое, если позволяет объём текста.

Правило № 7. Количество текста в слайде должно определяться мыслью, что презентация – это конспект ключевых тезисов вашей работы (тезисный план), поэтому размещать туда выдержки из работы не стоит.
 

гораздо эффективнее текста: одна картинка может сказать больше тысячи слов.

Бывает и наоборот, одно слово может сказать больше тысячи картин. Если есть возможность, вставляйте картинки в каждый слайд. Визуализация помогает аудитории. Помещайте картинки левее текста: мы читаем слева направо, поэтому смотрим сначала на левую сторону слайда.
 

анимацией. Анимацию следует использовать только с целью привлечения внимания аудитории

к основным, ключевым моментам слайда. Не забывайте, что звуковые и визуальные эффекты не должны отвлекать внимание слушателей от основной важной информации.
 
Правило № 10. В конце презентации лучше поместить вежливый слайд «Спасибо за внимание!» Перед началом обсуждения вашей работы и презентации лучше вывести на экран титульный слайд с вашим именем и темой работы.