Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конструкт проведения художественно-ручного труда с детьми старшего дошкольного
Содержание
- 1. Конструкт проведения художественно-ручного труда с детьми старшего дошкольного
- 2. Тема: «Кораблик» (оригами) Возрастная группа: старшая Форма НОД: конструирование Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
- 3. Цель: развитие конструктивной деятельности детей
- 4. Принципы воспитания и обучения: Принципы
- 5. Планируемый результат: дети проявляют умения принимать
- 6. Этапы НОД: 2. Актуализация знаний необходимых
- 7. 1. Мотивация на совместную деятельность Задача: собрать внимание детей и смотивировать на предстоящую деятельность.
- 8. 2. Актуализация знаний необходимых для предстоящей деятельности 2.1. Восприятие Задача: развивать восприятие, внимание, память.
- 9. 2.2. Совместное планирование способов действий Задача: развивать умение планировать последовательность действий.
- 10. 3. Смена видов деятельности Физкультминутка. Задача: снять
- 11. 4. Словесное воспроизведение способов действий Вопросы на уточнение. Задача: уточнение предстоящей работы.
- 12. 5. Практическое применение способов действий Задача: совершенствовать технические навыки работы в конструировании.
- 13. Этапы приемов работы: 1. Заготовка «книжка»2. Загиб
- 14. 6. Загиб нижних углов к верхнему углу
- 15. Слайд 15
- 16. 6. Анализ детских работ Задача: учить проводить самоанализ.
- 17. 7. Открытость Задача: сориентировать на самостоятельную деятельность.
- 18. Индивидуальная работаЗадачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников
- 19. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !
- 20. Скачать презентанцию
Тема: «Кораблик» (оригами) Возрастная группа: старшая Форма НОД: конструирование Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема: «Кораблик» (оригами) Возрастная группа: старшая Форма НОД: конструирование Образовательная область: художественно-эстетическое
развитие.
Слайд 3
Цель: развитие конструктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи образовательной программы:
Воспитательная:
воспитывать интерес к конструированию из бумаги; учить аккуратности, умению бережно
и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.Развивающая: развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение; развивать мелкую моторику рук и глазомер, развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев.
Обучающая:
изобразительная: учить детей изготавливать кораблик из бумаги в технике «оригами»
техническая: совершенствовать навыки конструирования по схеме «оригами»
конструктивная: аккуратно складывать работу уголок к уголку.
Слайд 4Принципы воспитания и обучения:
Принципы воспитания:
- создание положительного эмоционального
фона и атмосферы эмоционального подъёма;
-воспитание через взаимодействие.
- воспитание через творчество
Принципы
обучения:- принцип наглядности; - сознательности и активности; - принцип доступности; - учет возрастных и индивидуальных особенностей; - принцип системности и последовательности.
Слайд 5Планируемый результат:
дети проявляют умения принимать замысел, представляют форму предмета;
имеют представление о способе изготовления изделия способом оригами;
проявляют знание
способа изготовления; дети совершенствуют технические умения;
проявляют умение завершать начатое дело;
владеют сравнительным анализом;
демонстрируют умение контроля и коррекции;
имеют представление о практическом применении изделия
Слайд 6
Этапы НОД:
2. Актуализация знаний необходимых для предстоящей деятельности
2.1.
Восприятие
2.2. Совместное планирование способов действий
1. Мотивация на совместную
деятельность
3. Смена видов деятельности
4. Словесное воспроизведение способов действий
5. Практическое применение способов действий
6. Анализ детских работ
7. Открытость
Слайд 71. Мотивация на совместную деятельность Задача: собрать внимание детей и смотивировать
на предстоящую деятельность.
Слайд 82. Актуализация знаний необходимых для предстоящей деятельности 2.1. Восприятие Задача: развивать восприятие,
внимание, память.
Слайд 92.2. Совместное планирование способов действий
Задача: развивать умение
планировать
последовательность
действий.
Слайд 103. Смена видов деятельности
Физкультминутка.
Задача: снять мышечное напряжение
“Кораблик"
- Что там чудится
в тумане? Волны плещут в океане. Это мачты кораблей. Пусть
плывут сюда скорей! - Мы по берегу гуляем, Мореходов поджидаем, Ищем ракушки в пескеИ сжимаем в кулаке
Чтоб побольше их собрать, Надо чаще приседать
Слайд 11
4. Словесное воспроизведение способов действий
Вопросы на уточнение.
Задача: уточнение предстоящей
работы.
Слайд 125. Практическое применение способов действий Задача: совершенствовать технические навыки работы в
конструировании.
Слайд 13Этапы приемов работы:
1. Заготовка «книжка»
2. Загиб верхних углов к
центру под прямым углом, левый точно также дети загибают сами.
Проглаживание линии сгиба.
Слайд 146. Загиб нижних углов к верхнему углу с двух сторон,
чтобы получился треугольник.
7. У получившегося треугольника сводим противоположные углы друг
к другу – чтобы получился снова квадрат.8. Держим квадрат за верхние углы и разводим в сторону, пока не получится кораблик.
Слайд 18Индивидуальная работа
Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы:
Воспитывать аккуратность
Отрабатывать точные
движения пальцев
Учить правильности постановки ответа и вопроса.
