Лекция 12, 13. Социология семьи

и функции семьи. Семья как объект потребностей личности и типы

семейного поведения.
2. Освобождение семьи от обязанностей по обслуживанию быта. Понятие быта. Определение условий жизни и их показатели.

как объект потребностей личности и типы семейного поведения.
Семья –

это основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью.
Являясь необходимым компонентом социальной структуры любого общества и выполняя множественные социальные функции, семья играет важную роль в общественном развитии.
Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род.

в значительной части реализуется обязанность заботиться о старых и нетрудоспособных

членах общества.
Семья является также ячейкой организации быта и важной потребительской единицей.
Основу семьи составляет брачный союз между мужчиной и женщиной в тех или иных формах, санкционированных обществом.

оформленными, а предполагает отношения между мужем и женой, родителями и

детьми, что придает ей характер важнейшего социального института.
Это определяется прежде всего тем, что семья обязана своим возникновением, существованием и развитием прежде всего общественным потребностям, нормам и санкциям, предписывающим супругам заботиться о своих детях.

кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта,

взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.
Сущность семьи через такие понятия, как функция семьи, ее структура и ролевое поведение ее членов.
Основное назначение семьи – удовлетворение общественных, групповых и индивидуальных потребностей.

в том числе и в воспроизводстве населения.
В то же

время она удовлетворяет личностные потребности каждого своего члена, а также общесемейные (групповые) потребности.
Из этого и вытекают основные функции семьи: репродуктивная, экономическая, воспитательная, коммуникативная, организация досуга и отдыха.
Между ними существует тесная взаимосвязь, взаимопроникновение и взаимодополняемость.

рождении детей, продолжении человеческого рода.
Эта функция включает в себя

элементы всех других функций, так как семья участвует не только в количественном, но и в качественном воспроизводстве населения.
Это прежде всего связано с приобщением нового поколения к научным и культурным достижениям человечества, с поддержанием его здоровья, а также с предотвращением воспроизведения в новых поколениях различного рода биологических аномалий.

на производстве силы своих взрослых членов, ведет свое хозяйство, имеет

свой бюджет, организует потребительскую деятельность.
Все это, вместе взятое, составляет экономическую функцию семьи.
С экономической функцией тесно связана проблема управления семьей, то есть вопрос главенства в семье.

семьи, где главой является жена.
Здесь в руках матери (в

силу различных причин) сосредоточен семейный бюджет, она основной воспитатель детей, организатор досуга.
Такое положение тоже нельзя считать нормальным: на плечи женщины взваливается непомерная тяжесть, детям она не может заменить отца, в семье нарушается психологическое равновесие.

ее влияние на подрастающее поколение.
Поэтому воспитательная функция семьи имеет

три аспекта.

детям взрослыми членами семьи (матерью, отцом, дедушкой, бабушкой и др.)

накопленного обществом социального опыта;
выработка у них научного мировоззрения, высоконравственного отношения к труду;
привитие им чувства коллективизма, потребности и умения быть гражданином и хозяином, соблюдать нормы поведения;
обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их физическому совершенствованию, укреплению здоровья и выработке навыков санитарно-гигиенической культуры.

члена в течение всей его жизни.
Аспект третий –постоянное влияние

детей на родителей (и других взрослых членов семьи), побуждающее их активно заниматься самовоспитанием.

представляет собой комплекс условий и средств, определяющих педагогические возможности семьи.

Этот комплекс объединяет материальные и бытовые условия, численность и структуру семьи, развитость семейного коллектива и характер отношений между его членами.
Он включает идейно-нравственную, эмоционально-психологическую и трудовую атмосферу, жизненный опыт, образование и профессиональные качества родителей.

Следует учитывать характер общения в семье и ее общение с

окружающими, уровень педагогической культуры взрослых (в первую очередь матери и отца), распределение между ними воспитательных обязанностей, взаимосвязь семьи со школой и общественностью.
Особый и весьма важный компонент – специфика самого процесса семейного воспитания.

интересами.
Это позволяет ребенку наиболее полно проявлять свои эмоциональные и

интеллектуальные возможности.
Активнейшее воздействие семья оказывает на развитие духовной культуры, на социальную направленность личности, мотивы поведения.

выработке системы социальных установок и формирования жизненных планов.
Общественные правила

впервые осознаются в семье, культурные ценности общества потребляются через семью, познавание других людей начинается с семьи.
Диапазон воздействия семьи на воспитание детей столь же широк, как и диапазон общественного воздействия.

Можно назвать следующие компоненты этой функции (телевидение, радио, интернет, периодическая

печать), литературой и искусством; влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее восприятия; организация внутрисемейного общения.

заметно усиливает воспитательный потенциал.
Нередко с коммуникативной функцией связывают деятельность

по созданию психологического климата в семье.
Каждой семье присущ определенный уровень духовности.
Чем выше этот уровень, тем больше оснований для семьи быть сплоченной, развивать способности и интересы, удовлетворять культурные потребности своих членов, успешно воспитывать детей, жить богатой нравственной и эмоционально-эстетической жизнью.

устои, коллективистские отношения, психологический климат, общение внутри семьи и с

окружающим миром, контакты со средствами массовой информации, литературой и искусством, эстетику быта, воспитательный потенциал, интеллектуальные устремления.
Единство гражданственности и устойчивых нравственных отношений оказывает сильное всестороннее воздействие на каждого члена семьи, особенно на детей.

между супругами. Это особенно четко вырисовывается, если посмотреть на жизнь

семьи не только глазами взрослых, но и детей.
Они (судя по результатам многих исследований) особенно ценят трудолюбие
родителей, их активное участие в решение семейных проблем, а также внутрисемейные отношения, которым присущи дружба, сердечность и доброта, взаимная доброта, взаимная забота и взаимопомощь, единство семейных и общественных интересов.

личности.
Сплачивают эти отношения и усиливают их влияние семейные традиции.
Они

играют важную роль в воспроизводстве культуры и духовной жизни, в обеспечении, преемственности поколений, в развитии общества и личности.

и опыт вплоть до конкретных поступков и действий.
Непосредственным носителем

и воспроизводителем общенародных традиций является семейный коллектив.
Воспитательная сила традиций состоит, прежде всего в том, что заключенный в них опыт воспринимается подрастающим поколением наиболее естественным путем.

отрицательного влияния на детей отдельных ошибок родителей.
Конфронтация как тип отношений

в семье – это противоборство супругов, столкновение их взглядов.
В центре столкновений нередко оказываются вопросы воспитания детей.

мужчиной и женщиной, определяющая их права и обязанности по отношению

друг к другу и к детям.
Заключение брака – один из основных параметров брачности, а прекращение, брак – разводимости и овдовения.
В демографии каждый такой факт рассматривается как демографическое событие и как изменение брачного состояния, а последовательность таких фактов в поколении – как демографический процесс.

в стране увеличилось на 13,8% по сравнению с данными переписи

1999 года.
При этом городских семей стало больше на 13,4%, сельских - на 30,3%.
Однако, как отмечает статагентство, средний размер семьи имеет тенденцию к снижению как в городской, так и в сельской местности.
Средний размер семьи составил по переписи населения 2009 года 3,5 человека.

человек (26,7%), четырех человека (22,2%).
Лишь 11,7% составили семьи, состоящие из

пяти человек, 5,6% - из шести человек, 1,9% - из семи человек.
Доля семей, состоящих из 8 - 10 человек и больше, очень низка и составляет 0,2%.

человек (26,7%), четырех человека (22,2%)
Согласно последней переписи 52,2% женщин состоят

в браке, 28,2% женщин никогда не состояли в браке, вдовых - 12,6%, разведенных - 7,0%.
Среди мужчин состоят в браке 57,1%, никогда не состояли в браке 36,9%, разведенных 3,5%, вдовых - 2,5%.

проживает с обоими родителями, 15,1% - только с матерью, 6,4%

- только с отцом, а 6,2% - проживают без родителей.

структуре отдельных возрастных групп населения: увеличилась доля населения трудовых возрастов

(составляющая по международным стандартам 15 - 64 года) и людей пожилого возраста (65 лет и старше).
В то же время произошло снижение доли детей (0 - 14 лет).
При этом доля пожилого населения в возрасте 60 лет и старше снизилась на 1,2 процентных пункта