Научная статья ( или обо всем понемногу, что с ней связано )

Ольга Львовна Lavrik@spsl.nsc.ru

автора : учеб.-метод. пособие / Н.А. Дидковская, В.И. Дятлов, Н.В.

Липатова, С.А. Панарин; сост. И отв. ред. С. Панарин. – Иркутск: Оттиск, 2012. – 240 с.
2. Как написать научную статью: метод. Пособие. – Энгельс, 2016. – 30 с.
3. Пишем научную статью в международный журнал. – М., ГЭОТАР- Медиа, 2018. – 112 с.
4. …..

Ее цель: сделать работу автора достоянием других исследователей и обозначить

его приоритет в избранной области исследований, включить в систему научных коммуникаций.
Монография
Тезисы докладов …
Научная статья

концептуальная,…..)
Review – обзор (научная статья)
Conference Paper – Доклад на конф.
Conference

Review -  обзор мат-лов конф.
Letter – письма в редакцию
Editorial – От главного редактора
Note – Информация (о вышедших книгах, конференциях), рецензии на книги, к юбилеям, некрологи и т.д.
Short Survey – типа обмен опытом или короткая статья.
Erratum – Допущенные ошибки
Data Paper –В Скопусе это все статьи из жур-нала Data in Brief, в них – очень краткое описа-ние и фактографическое представление, н-р, спектроскопических данных, о шкалах и т.д.

посвященное конкретной проблеме.

его значения;
Представить достаточное количество данных и ссылок на опубликованные источники

информации, чтобы коллеги могли оценить и сами проверить работу;
Соблюдать стандарты построения общего плана научной публикации;
Соблюдать требования научного стиля.
Это обеспечит однозначное восприятие и оценку работы читателем.

текст с основным содержанием, но и другие обязательные элементы, среди

которых: - заголовок статьи (название), - сведения об авторах, - аннотация (резюме, реферат), - ключевые слова, - основной текст статьи, - литература (список использованной литературы, ссылки, references).
Иногда отчественные редации просят УДК и ББК. DOI редакция ставит сама.

исследования. Название научной статьи должно кратко и точно суммировать исследование.

В заголовок статьи необходимо вложить как информативность, так привлекательность и уникальность научного творчества автора. Но не стоит увлекаться, чтобы название только привлекало внимание. Нужно избегать использования вводящих в заблуждение или сенсационных заголовков.
По названию судят обо всей работе.
Лучше дать название статье ПОСЛЕ ЕЕ НАПИСАНИЯ, когда поймана суть, основная идея.
УДАЧНОЕ НАЗВАНИЕ СТАТЬИ – ПОЛДЕЛА!

должно быть «соблазнительным и информативным».
Нужно избегать стандартных фраз (К вопросу

о … , Приблизительный расчет …
Нужно избегать длинных названий.
Название может быть сфокусировано на теме: о чем статья? Или на результате: что было обнаружено?

РЕГИОНА
«Живописная Япония» и «Желтая опасность»: к вопросу о рецепции японской

культуры в русском символизме (Ф. Сологуб vs В. Брюсов)
К конструктивной критике идеологии компетентностной модели образования и к программе ее формирования
"СЛУЖБА БЛАГОДАРСТВЕННАЯ О ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЕ, СОДЕЯННОЙ ПОД ПОЛТАВОЙ": ИСТОРИЧЕСКИЕ СЮЖЕТЫ И БАРОЧНЫЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ФОРМЫ В ТРАДИЦИОННОМ БОГОСЛУЖЕБНОМ ТЕКСТЕ
ПУБЛИКАЦИЯ НАУЧНЫХ РАБОТ: ДЕСЯТЬ ГОРЯЧИХ ТЕМ
К ВОПРОСУ О КРИЗИСЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА: ЕСТЬ ЛИ СВЕТ В КОНЦЕ ТУННЕЛЯ?

звание, ученую степень, место работы (учебы), контактные данные.
Можно указать

несколько аффилиаций (мест работы).
Обычно мы видим одного или двух-трех авторов книги или статьи. Но у статьей может быть до десяти авторов. Такое авторство и место в списке отражает распределение участия и объема прав на исследование.
Ученый, стоящий в начале списка, выполнил большую часть работы, описанной в статье.
Если много авторов, то указывается тот, с кем можно вести переписку и редакции, и читателям.
ORCID
Последнее время в зарубежных журналах требуется написать, какой вклад внес каждый автор (в конце статьи)

других особенностей статьи. Должна отражать основные и ценные, по мнению

автора, этапы, объекты, их признаки и выводы проведенного исследования. Рекомендуемый объем аннотации – 300-500 знаков.
Нужно смотреть правила редакции. Можно посмотреть последние выпуски журнала.
Сейчас, из-за важности коммуникативной и информативной роли аннотации, скорее требуют реферативную аннотацию, которая содержит:
- Проблему (тему)
- Актуальность
- Цель
- Методологию исследования (как оно проводилось)
- Выводы
- Новизну
- Практическую значимость.
Аннотация может быть не- и структурированной.

была выполнена работа.
- Что было сделано
- Что было выявлено.
Какие были

сделаны выводы.
Объем – 200 СЛОВ. Нужно посмотреть требования редакции.

к полному тексту.
Выполняет функцию расширенного названия статьи, говорит о содержании

работы; это краткое описание ключевых момен-тов работы.
Показывает, что именно наиболее ценно и применимо в вы-полненной им работе; это краткий синтез всей работы, завер-шенный по смыслу; изложение ее сути.
Плохо написанная аннотация может испортить впечатление от хорошей статьи.
В аннотации нельзя цитировать и делать ссылки на др. работы.
Аббревиатуры должны быть расшифрованы.
Редактор тоже сначала читает аннотацию.
Во многих БД только аннотация в открытом доступе – единственный доступный элемент статьи.
После написания аннотации – хорошо бы прочитать ее вслух для коллеги, который не участвовал в работе.

научной отрасли и методов исследования. Рекомендуемое количество ключевых слов –

5-7, количество слов внутри ключевой фразы – не более 3 (например, распределенный электронный каталог).
Нужно посмотреть правила редакции – сколько требуется ключевых слов.

два вида внутренней организации текста научной статьи. Первый вид часто

используется в российских научных журналах. Он включает в себя: 1) введение, 2) основную часть, 3) выводы.
Сейчас все эти части должны быть выделены.

выделять следующие составные части: 1) введение (Introduction), 2) материалы и

методы (Materials and Methods), 3) результаты (Results), 4) обсуждение и заключения (Discussion and Conclusions). Приведенные части в зарубежных научных журналах требуют выделять соответствующими подзаголовками и излагать в данных разделах соответствующую информацию. Оба вида структур научной статьи схожи по основной конструкции и включают три основных блока: введение, основная часть, выводы.

вве-дении автор знакомит с предметом, задачами и проведенными этапами исследования.

Введение предназначено, чтобы позво-лить читателя понять гипотезу авторов и средства ее проверки. Очень важно в самом начале показать, что авторы знают об ис-следованиях, которые выполнены учеными перед ними и как вновь полученные результаты вписываются в имеющиеся зна-ния. Поэтому во введении необходимо отразить результаты предшествующих работ ученых, что им удалось, что требует дальнейшего изучения, какие есть альтернативы. Много ссылок. Освещение литературы позволит отгородиться от усмотрения в Вашей работе признаков заимствования и присвоения чужих трудов. Любое научное изыскание опирается на предыдущие открытия ученых, поэто-му обязательно ссылаться на те источники, из которых Вы берете ин-формацию. Только при наличии таких ссылок статья становится пригодной для погружения в проблематику освещаемого исследования. Во введении необходимо также описать (в рус.): методы исследования, его базу, процедуры, оборудование, параметры измерения, и т.д., чтобы можно было оценить и/или воспроизвести исследование. В англоязыч-ных журналах эти данные выделяются в раздел Материалы и методы (Materials and Methods). Здесь же авторы приводят допущения и отклонения, а также процедуры.

в данный момент и в данной ситуации для решения данной

проблемы).
Цель и задачи исследования (важно осознавать, какие цели и задачи автор ставит перед своей работой. Работа должна со-держать определенную идею, ключевую мысль, которой, собст-венно и посвящено само исследование. Нужно ответить на во-прос: что Вы хотите получить в итоге исследования? Этим ито-гом может быть: новая методика, классификация, модель, про-грамма, понимание того-сего …, реконструкция, технология, рекомендации, обоснование, выявление факторов и т.д.)
Новизна (то, что отличает результат данной работы от резуль-татов других авторов). Можно о ней сказать и в заключении.
Практическая значимость (тоже можно о ней сказать и в заключении): это способность полученных результатов быть применимыми для решения достаточно значимых научно-практических задач.

задача: рассказать читателям, почему было проведено исследование. Или чем оно

лучше, чем предшествующие работы.
Должно подвести читателя к рассматриваемому вопросу.
Рецензенты должны увидеть (по ссылкам), что Вы знакомы с проблемой и подходами к ее решению.
Можно дать сокращения, которые в дальнейшем будут использоваться по тексту.

хотят печатать, а читатели – читать то, что повторяет какие-либо

результаты, или сказано много раз.
Лучше начинать (во введении) с обзора всего опубликованного материала и обоснования необходимости получения новых данных.
Необходимо учитывать уровень знания читающих.

и методы)
Цель раздела – описание и обоснование
-

базы исследования (откуда и как взяты исходные данные);
- с каких позиций рассматривается проблема и собранный материал;
- какие методы использовались для сбора и обработки исходных данных.
Или (в случае теоретической статьи)
Подходы;
Логический аппарат.
Главное – предоставить достаточно информации для возмож-ности воспроизведения исследования.
Если использованы стандартные методы оценки, то - ссылки.
Но во многих случаях используются модификации опублико-ванных методов, и это вызывает затруднения у других исследователей при их воспроизведении.

использованных в исследовании;
Предоставить сведения об использованных критериях оценки;
Проверить, насколько соответствуют

метод статистического анализа имеющимся данным и гипотезам исследования.
Описание гипотезы.
Методы должны по возможности обеспечить достоверность объема изучаемого явления, чтобы читатель представлял возможность получения ложноотрицательного результата.

Подбор методов адекватен, если можно положительно ответить на следующие вопросы:
- В тесте сформулирован исследовательский вопрос, что проверялось и насколько правдивы замеры или собранные данные?
- Эти замеры или собранные данные были правильно зарегистрированы, проанализированы и проинтерпретированы?
- Можно ли повторить исследование таким же способом?

в виде схемы (последовательность событий).
Если дизайн сложный, то можно использовать

для названия разделов названия этапов исследования, чтобы можно было лучше ориентироваться в описании результатов.

участники исследования (список критериев);
Должна быть описана схема использования методов;
Должна быть

описана техническая база и ПО, оборудование;
Необщеизвестные методы описываются полностью.

только выбранный инструментарий и полученные результаты, но и процесс самого

исследования или последовательность рассуждений, в результате которых получены теоретические выводы.
В научно-практической статье необходимо описать стадии и этапы экспериментов или опытов, промежуточные результаты и обоснование общего вывода в виде физического или статистического объяснения. 
В таких статьях нужно описать методику внедрения, экспери-мента, использования, создания и т.д. Если это не сделано, то достоверность представленных результатов сомнительна.
Должны быть предоставлены ответы на вопросы, которые автор поставил во введении.
Если обнаруживается что-то неожиданное, то это необходимо описать и объяснить.
Текст раздела должен содержать как можно более нейтральные фразы, точные формулировки, без субъективных интерпрета-ций или оценки результатов. Нужно избегать таких формулиро-вок, как «Результаты представлены в таблицах …. И рис …». Нужна объективная интерпретация. Иначе читатель может не смочь понять сути или придет к выводу, что это не является важным.

данные (выборку), чтобы читатель мог сравнить со своими (если это

не сделано в разделе «Методы» или во введении.
Изложение результатов исследования можно начать с нескольких вводных фраз, т.к. читатель склонен воспринимать текст как повествование.
Лучше изначально следовать определенной логике.
Важно отслеживать объем текста и логические связки в нем.
Не следует использовать % в данных менее 100.
Рекомендуется избегать слов с качественной характеристикой – заметно, явно.

и пр. с отрицательным результатом. Здесь как нигде уместно заявить,

что «Отрицательный результат тоже результат». Затраченные усилия исключают проведе-ние аналогичных испытаний, созданий и пр. в дальнейшем и сокраща-ют путь для следующих ученых. Следует описать все виды и количест-во отрицательных результатов, условия их получения и методы его устранения.  Проводимые исследования предоставляются в наглядной форме, при-чем не только экспериментальные, но и теоретические. Это могут быть таблицы, схемы, графические модели, графики, диаграммы и т.п. Фор-мулы, уравнения, рисунки, фотографии и таблицы должны иметь под-писи или заголовки. (См. правила редакций). Все рисунки и таблицы должны быть упомянуты в тексте.
Каждая таблица (и рис.) связана с каком-либо ключевым вопросом (западные читатели читают слева направо, на Востоке – сверху вниз или справа налево.
Прибегать к гистограммам, диаграммам и пр. следует только тогда, если нет других способов представления данных.

и сопоставляются с другими исследованиями в данной области. Важно процитировать

значи-мые работы в этой области – как подтверждающие выводы статьи, так и опровергающие их. Нужно объяснить расхождения. Излишняя детализа-ция не нужна. Не нужны повторы результатов.
Нельзя цитировать работы, которые автор не прочитал сам. Избыточный список литературы – признак неуверенности, а не эрудиции.
По объему – это треть всей рукописи. Логическое построение текста.
Нужно предварить все возможные вопросы рецензентов, издателя.
Если дизайн исследования был необычным, то здесь можно объяснить, почему сделан такой выбор.
Раздел можно начать с неск. предложений, которые резюмируют резуль-таты, описанные в предыдущем разделе. Эта же информация м. б. ис-пользована в аннотации, так как заключает «основное послание» статьи.
Закончить раздел можно оценкой значения полученных результатов.
Если авторы считают, что исследование является предварительным (или пилотным), а не окончательным, то дают рекомендации, как можно усилить его в дальнейшем.

собираются тезисы основных достижений про-веденного исследования. Они могут быть представлены

в виде текста или таблиц, графиков, чисел и статистических показате-телей, характеризующих основные выявленные закономерности.
Автор суммирует результаты осмысления темы, делает выводы, обобщения и рекомендации, которые вытекают из его работы, подчеркивает их практическую значимость, а также определяет направления для дальнейшего исследования в этой области знания.

и является результатом многолетнего труда.
Не должны быть многочисленными. Достаточно 3-5

ценных для науки и производства выводов.
Имеют характер тезисов.
Выводы нельзя отождествлять с аннотацией (функции разные). Выводы должны показывать, что получено, а аннотация – что сделано.

что служит двум целям: 1) дает другим ученым возможность оценить

качество самих данных; 2) позволяет другим давать свою интерпретацию результатов.
Во многих отечественных статьях в разделе Выводы авторы приводят интерпретацию полученных результатов в соответствии с поставленными задачи исследования. В англоязычных журналах эти данные выделяются в раздел Обсуждение и заключения (Discussion and Conclusions). В этой части статьи авторы излагают значение их работы прежде всего с субъективной точки зрения. Они могут интерпретировать полученные результаты на основе объединения своего опыта, базовых знаний и научного потенциала, приводя несколько возможных объяснений.

тексте статьи другом документе, необходимые и достаточные для его идентификации,

поиска и общей характеристики. Список литературы имеет самостоятельное значение в качестве библиографического пособия.

текста бывает мало. «С маху» не напишет никто. ВСЕГДА есть

трудности.
Логичность, Однозначность, Объективность. Нужно убирать все лишнее, подбирать правильные выражения мыслей, убирать все непонятное и имеющее двойной смысл.
Для формулировки цели: выяснить, выявить, сформировать, обосновать, проверить, определить, создать, построить, предложить.
Чтобы подчеркнуть направление мыслей, сделать наглядной логику, структуру: во- первых, во-вторых,…. Кроме того, Наконец, Затем, Вновь, далее, более того, вместе с тем, в добавление к вышесказанному, в уточнение к вышесказанному, в то же время, вместе с тем, соответственно, подобным образом, следовательно, в сходной манере, однако, с другой стороны, итак.

Но не следует злоупотреблять вводными фразами, начиная с них каждое предложение.

российский журнал
Название
Сведения об авторе (ах)
Аннотация. (Некоторые редакции просят реферат

на анг. до 2000 знаков.)
Ключевые слова
Подписи к рисункам и таблицам.
В любом случае нужно посмотреть требования редакции. Посмотреть последние номера журнала.

решений или изобретений. Плагиат может быть нарушением автор-ско-правового законодательства и

патентного законода-тельства и в качестве таковых может повлечь за собой юридическую ответственность. С другой стороны, плагиат возможен и в областях, на которые не распространяется действие каких-либо видов интеллектуальной собствен-ности, например, в математике и других фундаментальных научных дисциплинах.
Плагиат выражается в публикации под своим именем чу-жого произведения, а также в заимствовании фрагментов чужих произведений без указания источника заимствова-ния. Обязательным признаком плагиата является присвое-ние авторства (не путать: неправомерное использование, опубликование, копирование и т. п. произведения, охраняемого авторским правом, само по себе является не плагиатом, а другим видом нарушения авторского права, часто называемым «пиратством».

на наличие заимствований из общедоступных сетевых источников
http://www.antiplagiat.ru/