Новый дом для Скворца

умение различать цвета (зеленый, желтый, оранжевый), использовать цвет в процессе

рисования.
Развивать пространственные представления. Побуждать ребенка отражать пространственные отношения в речи: вверху – внизу.
Продолжать развивать умение ребенка рисовать красками.
Продолжать формировать умение правильно держать в руке кисть.
С использованием предварительного обводящего движения как вспомогательного средства для создания изображения формировать умение рисовать предметы угловой формы, а также предметы в которых сочетаются круглая и прямоугольная формы.

Уважаемые родители.
Предлагаем вам с ребенком порисовать красками клетчатый узор на платье. В ходе рисования решаются следующие педагогические задачи.

трудно сконцентрировать внимание на изображении, предлагаю нарисовать черный контур рисунка.

Если ребенок не затрудняется в концентрации внимания нарисуйте цветной контур рисунка.

- Наступила весна. Солнце стало ярко и тепло светить. На

земле растаял снег. Проснулись в земле червячки и жучки. Прилетел к нам Скворец. Живет Скворец в скворечнике. Только вот скворечник старенький стал. Очень он хочет жить в новом, красивом скворечнике жить. Давай нарисуем ему новый дом.
- Нажми на кнопку и мы узнаем о каком скворечнике он мечтает.

с контурным изображением скворечника;
Стакан с водой;
Кисти, толстая и тонкая;
Краски гуашевые;
салфетка;
Совет

родителю: привлекайте ребенка к подготовке материалов для предстоящей деятельности. Используйте иллюстрация. Спросите ребенка, какие предметы нужны для рисования.

по контуру.
- Поставь пальчик на точку. Нарисуй пальчиком от точки

до точки квадрат. Это стенки скворечника.

точки треугольную крышу.

точки круг. Это дупло – куда птичка влетает в скворечник

воде.

Хорошенько перемешаем. И какого цвета краска у тебя получилась?

сушится на салфетке.
Вытираем влажной тряпочкой стол

молодец! Дальше тебя ждет сюрприз.