Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обогащаем словарный запас
Содержание
- 1. Обогащаем словарный запас
- 2. Играем пальчиками.Пять раз повторите начало каждого предложения
- 3. Играем пальчиками.Мама купила в магазине (что?)Петя нёс
- 4. Счётные флажки.Назовите как можно больше предметов, сделанных
- 5. Счётные флажки.Деревометаллкирпичстеклобумагашоколадмрамор
- 6. Шагайка - называйка.Подберите по пять слов, раскрывающие
- 7. Шагайка - называйка.Я знаю молочные продукты…Я знаю
- 8. Ошибки Незнайки.Исправь ошибки Незнайки.Пример: Уборщица шьёт головные
- 9. Ошибки Незнайки.Машинист чинит машины.Водитель водит хороводы.Секретарь хранит
- 10. Пять действий.Перечислите пять действий, которые можно совершать
- 11. Пять действий.Книгапростыняогурецклейкомпьютершампурлинейкабумажная салфетка
- 12. Законченное предложение.Пять раз повторите пару слов и
- 13. Законченное предложение.Ловко плавает…Важно ходит…Высоко прыгает…В лесу растёт…В цирке выступает…К хозяину спешит…В корзине лежит…
- 14. Вот такие магазины!Перечислите товары, которые могут продаваться
- 15. Вот такие магазины!«Каблучок»«Школьник»«Мелодия»«Три Толстяка»«Верный друг»«Твой дом»«Океан»«Шкатулка»
- 16. Ладошки – помощницы.К каждому слову – действию
- 17. Ладошки – помощницы.Можно жарить… Можно гладить… Можно
- 18. Три части.Назовите три части указанных предметов. Кто
- 19. Три части.Я знаю три части дома…Я знаю
- 20. Главное действие.Перечислите другие действия, входящие в состав
- 21. Главное действие.Отдыхать на мореУчиться в школеУбирать дворПокупать продуктыПылесосить комнатуГотовить борщПринимать гостейСобирать грибы
- 22. Все работы хороши.По предметам назовите профессии. Кто
- 23. Все работы хороши.С билетами работают… С весами
- 24. Главное значение.Подчеркните названия предметов, для которых признак
- 25. Главное значение.Светлый день, ум, голова, человек, комнатаТёплый
- 26. Цвет и ответ.Подбери названия трёх предметов такого
- 27. Больничный халат такого же цвета, как…Помидор такого
- 28. Мир животных.Назовите как можно больше животных, у
- 29. Мир животных.Лапы есть у …Копыта есть у
- 30. Много действий.Перечислите как можно больше действий, которые
- 31. Много действий.В лесуВ школеВ детском садуВ самолётеВ кинотеатреВ кабинете врачаВ книжном магазинеВ библиотеке
- 32. На поверхности.Назовите предметы, которые могут находиться на
- 33. На поверхности.На поверхности.На поверхности.На ковре можно увидеть…На
- 34. Забавные превращения..Назовите – в кого превратится обычный
- 35. Забавные превращения.В театреВ школеНа рынкеВ седлеВ походеВ бассейнеНа рингеНа стадионе
- 36. Двойной противник.К каждой паре слов подберите по два слова –противника.Пример. Крутой подъём – пологий спуск.
- 37. Двойной противник.Слабый мороз -Грустная старость -Узкий выезд
- 38. От норы до горы.Назовите как можно больше
- 39. От норы до горы.В клетке живут…В норе
- 40. Черта характера.Подробно расскажите о поступке ребёнка с
- 41. Черта характера.Смелость.Капризность.Непослушание.Жадность.Честность.Аккуратность.Сообразительность.Хитрость.
- 42. Разные действия.Перечислите слова – действия для каждого
- 43. Разные действия.ОсеньВечерДетствоКаникулыБолезньВыходной Посещение цирка Новогодний праздник
- 44. Литература : Т. А. Ткаченко. Обогащаем словарный запас. ЛИТУР, 2008
- 45. Скачать презентанцию
Играем пальчиками.Пять раз повторите начало каждого предложения и дополните его пятью разными словами. Считайте получившиеся предложения, загибая пальчики на руке. Пример: За домом росли кусты сирени. За домом росли ивы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МОУ «Начальная школа – детский сад №52»
г. Петропавловск – Камчатский.
Обогащаем
словарный запас.
Слайд 2Играем пальчиками.
Пять раз повторите начало каждого предложения и дополните его
пятью разными словами. Считайте получившиеся предложения, загибая пальчики на
руке.Пример: За домом росли кусты сирени. За домом росли ивы. За домом росли ёлки. За домом росли пионы. За домом росли берёзы.
Слайд 3Играем пальчиками.
Мама купила в магазине (что?)
Петя нёс в портфеле (что?)
Катя
нашла в лесу (кого? что?)
Около дороги стоял (кто? что?)
Собака лаяла
(на кого? на что?)Миша поднял голову и увидел (кого? что?)
Слайд 4Счётные флажки.
Назовите как можно больше предметов, сделанных из указанного материала.
Кто назовёт больше всех – ПОБЕДИТЕЛЬ.
Пример: мясной бульон, мясная запеканка,
мясной фарш, мясная котлета, мясная кулебяка, мясной паштет.
Слайд 6Шагайка - называйка.
Подберите по пять слов, раскрывающие каждое обобщение. Называйте
слова, делайте шаг вперёд.
Пример: Я знаю лиственные деревья: липа раз,
клён два, берёза три, осина четыре, тополь пять
Слайд 7Шагайка - называйка.
Я знаю молочные продукты…
Я знаю комнатные растения….
Я знаю
перелётных птиц…
Я знаю луговые цветы…
Я знаю явления природы…
Я знаю виды
спорта...Я знаю головные уборы…
Слайд 8Ошибки Незнайки.
Исправь ошибки Незнайки.
Пример: Уборщица шьёт головные уборы.
Уборщица убирает в
школах, в подъездах, в офисах, в магазинах и других помещениях.
Слайд 9Ошибки Незнайки.
Машинист чинит машины.
Водитель водит хороводы.
Секретарь хранит секреты.
Часовой чинит часы.
Пожарный
обжаривает продукты.
Механик шьёт изделия из меха.
Парикмахер – тот, кто делает
парики.
Слайд 10Пять действий.
Перечислите пять действий, которые можно совершать с указанным предметом.
Кто назовёт больше пяти слов – ПОБЕДИТЕЛЬ.
Пример: Шоколад: его можно
купить, подарить, посыпать мороженое, растопить и налить в формочку, им можно угостить друга, украсить торт, испачкать рубашку.
Слайд 12Законченное предложение.
Пять раз повторите пару слов и каждый раз дополняйте
новым словом.
Пример. Быстро бегает заяц. Быстро бегает олень. Быстро бегает
лев. Быстро бегает страус. Быстро бегает лошадь. Быстро бегает гепард. Быстро бегает собака.
Слайд 13Законченное предложение.
Ловко плавает…
Важно ходит…
Высоко прыгает…
В лесу растёт…
В цирке выступает…
К хозяину
спешит…
В корзине лежит…
Слайд 14Вот такие магазины!
Перечислите товары, которые могут продаваться в магазинах с
указанными названиями.
Пример. В магазине с названием «Лакомка» могут продаваться :
торты, кексы, пирожные, шоколадные конфеты, карамель, леденцы, печенье.
Слайд 15Вот такие магазины!
«Каблучок»
«Школьник»
«Мелодия»
«Три Толстяка»
«Верный друг»
«Твой дом»
«Океан»
«Шкатулка»
Слайд 16Ладошки – помощницы.
К каждому слову – действию подберите названия пяти
предметов. Считай слова с помощью хлопков в ладошки.
Пример. Можно стирать
рубашку. Можно стирать майку. Можно стирать полотенце. Можно стирать футболку. Можно стирать наволочку. 
Слайд 17Ладошки – помощницы.
Можно жарить…
Можно гладить…
Можно рисовать…
Можно мыть…
Можно фотографировать…
Можно дарить…
Можно отодвигать…
Можно надевать…
Слайд 18Три части.
Назовите три части указанных предметов. Кто назовёт пять частей
– ПОБЕДИТЕЛЬ!
Пример. Я знаю части машины: кузов, кабина, руль, сидение,
фары, бампер, номер, бензобак, дворники. 
Слайд 19Три части.
Я знаю три части дома…
Я знаю три части вертолёта…
Я
знаю три части телевизора…
Я знаю три части часов…
Я знаю три
части корабля…Я знаю три части велосипеда…
Я знаю три части грузовика…
Слайд 20Главное действие.
Перечислите другие действия, входящие в состав главного
Пример. Главное действие
– выращивать овощи, другие действия в составе главного: сеять, поливать,
рыхлить, окучивать, полоть, прореживать, выкапывать, собирать.
Слайд 21Главное действие.
Отдыхать на море
Учиться в школе
Убирать двор
Покупать продукты
Пылесосить комнату
Готовить борщ
Принимать
гостей
Собирать грибы
Слайд 22Все работы хороши.
По предметам назовите профессии. Кто назовёт пять слов
– ПОБЕДИТЕЛЬ.
Пример. С автомобилем работает шофёр, рабочий автосервиса, слесарь-сборщик, дизайнер,
гонщик, таксист.
Слайд 23Все работы хороши.
С билетами работают…
С весами работают…
В халате
работают…
С карандашом работают…
На сцене работают…
С фотоаппаратом работают…
В шлеме работают…
На компьютере работают…
Слайд 24Главное значение.
Подчеркните названия предметов, для которых признак имеет главное (прямое,
не переносное) значение. Объясните смысл не подчёркнутых сочетаний слов.
Горький лук,
правда, слова, лекарство, шоколад
Слайд 25Главное значение.
Светлый день, ум, голова, человек, комната
Тёплый день, вода, взгляд,
разговор, человек.
Золотые браслеты, руки, волосы, сердца, слова.
Холодный чай, приветствие, руки,
взгляд, прощание.Длинный язык, коса, речь, верёвка, дорога, разговоры, остановка.
Лёгкий ветерок, задачка, походка, волнение, одеяло.
Слайд 26Цвет и ответ.
Подбери названия трёх предметов такого же цвета. Если
подберёте пять слов -
- ПОБЕДИТЕЛЬ.
Цыплёнок такого же цвета, как
лимон, одуванчик, солнышко, песок, золото.
Слайд 27Больничный халат такого же цвета, как…
Помидор такого же цвета, как…
Ёлка
такого же цвета, как…
Ствол дерева такого же цвета, как…
Облако такого
же цвета, как…Радуга такого же цвета, как…
Монета такого же цвета, как…
Цвет и ответ.
Слайд 28Мир животных.
Назовите как можно больше животных, у которых есть указанная
часть тела
Пример. Рога есть у оленя, лося, коровы, косули, джейрана,
козы, барана, сайгака, тура, яка, вола.
Слайд 29Мир животных.
Лапы есть у …
Копыта есть у …
Перья есть у
…
Длинная шерсть есть у …
Чешуя есть у …
Клюв есть у
…Крылья есть у …
Слайд 30Много действий.
Перечислите как можно больше действий, которые происходят в указанном
месте.
Пример. В цирке люди смеются, пугаются, сидят, хлопают, ходят, покупают
сувениры, смотрят представление, слушают музыку.
Слайд 31Много действий.
В лесу
В школе
В детском саду
В самолёте
В кинотеатре
В кабинете врача
В
книжном магазине
В библиотеке
Слайд 32На поверхности.
Назовите предметы, которые могут находиться на указанной поверхности.
Пример. На
море можно увидеть: лодку, корабль, медузу, парусник, дельфина, пловца, сухогруз
Слайд 33На поверхности.
На поверхности.
На поверхности.
На ковре можно увидеть…
На корабле можно увидеть…
На
грядке можно увидеть…
На дороге можно увидеть…
На тарелке можно увидеть…
На стене
можно увидеть…На стройплощадке можно увидеть…
Слайд 34Забавные превращения..
Назовите – в кого превратится обычный человек, если окажется:
Пример.
На переходе улицы обычный человек станет пешеходом , а на
собственных именинах – именинником.
Слайд 36Двойной противник.
К каждой паре слов подберите по два слова –противника.
Пример.
Крутой подъём – пологий спуск.
Слайд 37Двойной противник.
Слабый мороз -
Грустная старость -
Узкий выезд -
Радостная встреча -
Вспомнить
радость -
Отдать много -
Огромная гора -
Мелкий недостаток -
Слайд 38От норы до горы.
Назовите как можно больше животных (рыб, птиц,
зверей, насекомых), живущих в указанных местах.
Пример. В траве живут:
кузнечики, пауки, жуки, бабочки, пчёлы, шмели, мотыльки, стрекозы, комары, муравьи.
Слайд 39От норы до горы.
В клетке живут…
В норе живут…
В сарае живут…
В
море живут…
В гнезде живут…
В пруду живут…
В подвале живут…
В квартире живут…
Слайд 40Черта характера.
Подробно расскажите о поступке ребёнка с указанной чертой характера.
Пример. Вежливость. Мальчик всегда первым здоровается, когда встречается с соседями
по подъезду. Это очень хорошая черта характера. 
Слайд 41Черта характера.
Смелость.
Капризность.
Непослушание.
Жадность.
Честность.
Аккуратность.
Сообразительность.
Хитрость.
Слайд 42Разные действия.
Перечислите слова – действия для каждого времени.
Пример. Отпуск: покупаем
турпутёвку, собираем вещи, покупаем вещи, достаём дорожную сумку, покупаем билет
на самолёт, едем в аэропорт, летим на самолёте, загораем на пляже.
Слайд 43Разные действия.
Осень
Вечер
Детство
Каникулы
Болезнь
Выходной
Посещение цирка
Новогодний праздник
Теги
