Основные направления обновления содержания предметной области Технология

наук, доцент

цифрового производства в области обработки материалов (ручной и станочной, в

том числе станками с числовым программным управлением и лазерной обработкой), аддитивные технологии;
нанотехнологии;
робототехника и системы автоматического управления;
технологии электротехники, электроники и электроэнергетики; строительство;
транспорт;
агро- и биотехнологии;
обработка пищевых продуктов;
технологии умного дома и интернета вещей,
СМИ, реклама, маркетинг

программы к новым целям и задачам предметной области «Технология», предусматривая

вариативность ее освоения…» (Концепция, п. 1)
«Все перечисленные направления должны быть разработаны с учетом общемировых стандартов (на основе стандартов Ворлдскиллс) и специфики и потребностей региона.» (Концепция, п. 3)
«Предметные результаты учебного предмета распределены по тематическим модулям без привязки к годам обучения.» (ФГОС)
«….с учетом условий материально-технического обеспечения учебного процесса и особенностей контингента обучающихся.» (ФГОС)

отражать:
……
владение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами

выполнения конструкторской и технологической документации;
…….

(проект ФГОС ООО)

наук, доцент