Основные принципы русской пунктуации 11 класс

изучающий строение
словосочетания и
предложения

или отдельного
предложения
Смысловое членение
текста или отдельного
предложения

Память наша -

учительница.
Память - наша учительница.

главное может быть в оттенках у каждого своё собственное неповторимое

но всё же главное должно быть у каждого человека жизнь не должна рассыпаться на мелочи растворяться в каждодневных заботах».

Синтаксическое членение
текста или отдельного
предложения

Смысловое членение
текста или отдельного
предложения

«Что же самое главное в жизни? Главное может быть в оттенках у каждого свое собственное, неповторимое. Но все же главное должно быть у каждого человека. Жизнь не должна рассыпаться на мелочи, растворяться в каждодневных заботах».

(Д.Лихачёв. «Письма о добром и прекрасном»)

их обусловливает.
Если поля перед нашим взором ра…т…лают…ся широко вид их

не… забуд…т…ся. Если добро которое мы оставляем после себя распространяет…ся далеко память о нём не…оскуде…т. (Хун Цзычэн)

забудется. Если добро, которое мы оставляем после себя, распространяется далеко,

память о нём не оскудеет. (Хун Цзычэн)

их обусловливает.
Нет Н/никогда не…ум…рает тот
Чья жизнь прошла светло и

беспорочно
Чья память не…забве…ная живёт
В сер…цах людей ук…ренившись прочно.
(Лопе де Вега)

беспорочно,
Чья память незабвенная живёт,
В сердцах людей укоренившись прочно.

(Лопе де Вега)

их обусловливает.
Н…в…чём я не…нахожу такого счастья как в душе

хранящ…й память о моих добрых друзьях. (У. Шекспир)

в душе, хранящей память о моих добрых друзьях. Уильям Шекспир

О ПАМЯТИ (Д.Лихачёв. «Письма о добром и прекрасном»)

1) Память —

одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого...
2) Лист бумаги. 3) Сожмите его и расправьте. 4) На нём останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»...
5) Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д…6) Сложнейшими формами родовой памяти обладают птицы, позволяющие новым поколениям птиц совершать перелеты в нужном направлении к нужному месту. 7) В объяснении этих перелетов недостаточно изучать только «навигационные приемы и способы», которыми пользуются птицы. 8) Важнее всего память, заставляющая их искать зимовья и летовья — всегда одни и те же.

заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ

к следующим. 10) При этом память вовсе не механична. 11) Это важнейший творческий процесс: именно процесс и именно творческий. 12) Запоминается то, что нужно; путем памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые навыки, семейные навыки, трудовые навыки, общественные институты...
13) Память противостоит уничтожающей силе времени. 14) Это свойство памяти чрезвычайно важно.
15) Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. 16) Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединенным с прошедшим.
17) Память — преодоление времени, преодоление смерти.

в её решении?
Приведите примеры художественных произведений, обращённых к этой же

проблеме и выражающих ту же идею.

нём останутся складки 1 и 2 если вы сожмёте его

вторично 3 часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»...

1. 2, 3
2. 2
3. 1,2,3
4. 1,2

его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает

памятью»...

из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого...

Вторая часть

бессоюзного сложного предложения поясняет смысл первой
Вторая часть бессоюзного сложного предложения называет причину того, о чём идёт речь в первой
Однородные члены предложения находятся после обобщающего слова
Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет смысл первой

останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок

ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»...

Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет смысл первой
Вторая часть бессоюзного сложного предложения называет причину того, о чём идёт речь в первой
Однородные члены предложения находятся после обобщающего слова
Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет смысл первой

памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые навыки, семейные

навыки, трудовые навыки, общественные институты...

1. Сложноподчинённое
2. Сложное бессоюзное
3. Сложное с подчинительной и бессоюзной связью
4. Простое осложнённое

одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого...
2)

Лист бумаги. 3) Сожмите его и расправьте. 4) На нём останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»...
5) Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д…6) Сложнейшими формами родовой памяти обладают птицы, позволяющие новым поколениям птиц совершать перелеты в нужном направлении к нужному месту. 7) В объяснении этих перелетов недостаточно изучать только «навигационные приемы и способы», которыми пользуются птицы. 8) Важнее всего память, заставляющая их искать зимовья и летовья — всегда одни и те же.