Основные тенденции развития современного образования

= становление».
Гуманистический характер образования не должен противоречить процессам развития и

самоопределения, которые связаны с определенными трудностями для учащихся.
Планирование и организация образования должна быть сориентирована на интересы заинтересованных сторон.
От массовости – к индивидуализации.

ряде европейских стран положено 4 принципа (сформулированные Международной комиссией по

образованию ХХI века):
Научиться познавать, приобретать знания, умение учиться. 
Научиться делать, научиться работать, приобретать не только профессиональную квалификацию, но и компетентность, являющуюся основой конкурентоспособности выпускника образовательных учреждений.

пониманию других людей, народов; развивать знания об их истории, традициях,

образе мышления, уважать их ценности. 
Научиться жить с тем, чтобы содействовать развитию собственной личности и быть в состоянии действовать, проявляя независимость, самостоятельность суждений и личную ответственность. 

и умений, а способности к их получению; не исполнительность, а

инициатива и самостоятельность.
Выдвижение в образовательном процессе на первый план не только формирования знаний, но и овладения способами самостоятельного труда по их приобретению.
Возрастающее значение общекультурного аспекта образования, соединение фундаментальной подготовки и овладения гуманитарными знаниями.   

обострениями проблем в этой сфере, которые свидетельствуют о кризисе образования.
Знания,

инновации и способы их практического применения – основа экономики постиндустриального общества.
Новый тип экономического развития, утверждающийся в информационном обществе, вызывает необходимость для работников несколько раз в течение жизни менять профессию, постоянно повышать свою квалификацию. 

на диалоге, позволяют общение на расстоянии, расширяют возможности обмена информацией

и т.д.
Построение образовательных систем по принципу открытой архитектуры.

кто учится
всю жизнь.
2) Настоящий профессионал переучивается

всю жизнь.
3) Обязанность общества – учить человека
всю жизнь.

2. Тенденции современного образования

Сфера образования призвана корректировать свои приоритеты и ценности с учетом

не только актуальных, но и перспективных запросов общества и человечества.

обновляемой в среднем в 2–3 года → формирование более обобщенных

и универсальных знаний, умений и способов деятельности.
Формирование общей культуры личности.

курсов и дисциплин, междисциплинарных программ и т.д.