Особенности проектирования Программы развития образовательной организации на

разработке и реализации программы развития государственной образовательной организации

России о переводе государственных программ на проектное управление Постановление Правительства

РФ от 12.10.2017 N 1242 (ред. от 17.07.2019) "О разработке, реализации и об оценке эффективности отдельных государственных программ Российской Федерации»

В Постановлении установлены правила разработки, реализации и оценки эффективности пилотных государственных программ, которые переводятся на механизмы проектного управления.
Одна из пилотных государственных программ - Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на срок 2018 - 2025 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642 )

уникальных результатов в условиях временных и ресурсных ограничений (постановление Правительства

Российской Федерации от 31 октября 2018 г. № 1288 "Об организации проектной деятельности в Правительстве Российской Федерации" );
Цели проектного управления:
достижение результатов реализации стратегии, зафиксированных в целевых показателях;
повышение эффективности внутриведомственного, межведомственного взаимодействия с целью поиска оптимального варианта достижения результатов;
соблюдение сроков достижения результатов;
повышение эффективности использования ресурсов;
контроль за прозрачностью, обоснованностью и своевременностью принимаемых управленческих решений.

Федерации использует в государственном управлении программно-целевой подход. Его суть заключается

в том, что стратегия развития подкрепляется целевыми показателями, которые, в свою очередь, трансформируются в перечень исполняемых государственных программ. Каждая государственная программа содержит в себе взаимосвязанный перечень основных мероприятий — проектов.
Инструментом повышения эффективности реализации государственных программы выступает проектное управления.

как совокупность процессов, условий и ресурсов по обеспечению достижения целевых

показателей стратегии государственной программы.
При разработке программы развития
дублировать стратегию и целевые показатели контроля за ее выполнением;
вписаться в реализацию проектов государственной программы;
обеспечить реализацию программы необходимыми ресурсами.

друг от друга: процессную (операционную) и проектную. Процессная деятельность имеет

циклический, повторяющийся характер. Организация и создается для осуществления конкретных процессов. Процесс — это регулярно повторяющаяся последовательность операций, потребляющая ресурсы и создающая результат, ценный для потребителя . Для развития, модернизации, улучшения тех или иных показателей требуются качественно новые преобразования, которые осуществляются посредством реализации проектов. Проект — это единовременный набор мероприятий, ограниченный по времени, создающий конечный уникальный результат, когда объединяют множество проектов, формируют программы проектов, включая государственные программы.

документом, предусматривающим реализацию комплекса мероприятий, направленных на достижение определенных документами

стратегического планирования целей государственной политики в соответствующей сфере, на принципах проектного управления. (Постановление Правительства РФ от 12.10.2017 N 1242 (ред. от 17.07.2019) "О разработке, реализации и об оценке эффективности отдельных государственных программ Российской Федерации«)

Программа развития образовательной организации до 2025 года – это документ, предусматривающий реализацию комплекса мероприятий и создания необходимых условий для достижения определенных документами стратегического планирования целей государственной политики в сфере образования на принципах проектного управления.

Целевые показатели
СПОСОБНОСТЬ
SWOT-анализ потенциала, Рейтинг
УСТОЙЧИВОСТЬ
Целевые программы («дорожные карты»)
РАЗВИТИЕ
Проекты
МОНИТОРИНГ

Программы
Введение
Концепция развития образовательной организации в контексте реализации Национального проекта «Образование»
Цель

и задачи развития образовательной организации
Целевые показатели по каждой задаче по годам реализации Программы развития
SWOT- анализ потенциала образовательной организации по достижению целевых показателей государственной программы
Рейтинг позитивных возможностей развития и актуальных проблем образовательной организации
Целевые программы («дорожные карты») достижения образовательной организацией целевых показателей
Диаграмма Ганта реализации проектов (актуализация «точек роста») образовательной организации
Мониторинг результативности реализации Программы развития
Приложения

документ, предусматривающий реализацию комплекса мероприятий и создания необходимых условий в

образовательной организации для достижения определенных документами стратегического планирования целей государственной политики в сфере образования на принципах проектного управления. Программа развития разработана на основе проектного управления, закрепленного в Постановлении Правительства РФ от 12.10.2017 N 1242 (ред. от 17.07.2019) «О разработке, реализации и об оценке эффективности отдельных государственных программ Российской Федерации» и предусматривает возможность достижения целевых показателей с опорой на внутренние и привлеченные ресурсы. Программа является основанием для интеграции развития образовательной организации в сетевые сообщества (объединения, кластеры) системы образования по приоритетам развития образования.

«Вызовы» развитию образовательной организации (актуальные для образовательной организации приоритеты развития

образования, закрепленные в документах федерального, регионального и районного уровней)
2. Миссия образовательной организации (стратегическое видение образовательной организации в контексте Национального проекта «Образование»)
3. Цели и задачи развития образовательной организации (результат образовательной деятельности, поставленный образовательной организации со стороны государственной политики в области образования и пути его достижения)
4.Целевые показатели развития образовательной организации по годам, соответствующие целевым показателям государственных документов по стратегии образования до 2025 года (контрольные цифры развития образовательной организации по реализации Национального проекта «Образование»)

Анализ результатов реализации прежней программы развития ОО (позитивный и негативный

опыт управления развитием образовательной организации и результаты динамики развития);
2. Детальный SWOT – анализ потенциала развития ОО на основе сравнительного анализа содержания отчетов о самообследовании за последние 3 года (подготовка SWOT – анализа по направлениям оценки потенциала развития и качества образовательной деятельности образовательной организации);
3. Рейтинг актуальности важнейших «точек роста» и проблем в развитии ОО (составление рейтинга с указанием наиболее заинтересованных участников образовательных отношений).

деятельностью образовательной организации. Образовательная организация и создается для осуществления конкретных

процессов (учебный, воспитательный, методический, финансовый, информационный и др.), обеспечивающих образовательную деятельность. Процесс — это регулярно повторяющаяся последовательность операций, потребляющая ресурсы и создающая результат, оцениваемый государством и обществом.

ее включенность в реализацию стратегии государственной программы
Для развития, модернизации,

улучшения тех или иных показателей требуются качественно новые преобразования, которые осуществляются посредством реализации проектов. Проект — это единовременный набор мероприятий, ограниченный по времени, создающий конечный уникальный результат, когда объединяют множество проектов, формируют программы проектов, включая государственные программы.

Программы развития ОО.
Методика проведения оценки результативности реализации Программы развития ОО.

Форма презентации результатов реализации Программы развития ОО.
Документ , вносящий коррективы в процесс реализации Программы развития ОО.