Отрицательные местоимения

чем(то)интересоваться.

К какому разряду относятся данные местоимения?

общего между относительными и неопределёнными местоимениями?
Чем отличаются относительные местоимения от

вопросительных?

некто. Пошёл он однажды по некоей дороге, нашёл нечто, встретил

некоего человека, дал ему некоторую часть найденного. Что у него осталось?»

Третий засмеялся и сказал: «Ни в каком царстве, ни
в каком государстве никто не жил, никто не шёл, никого
не встречал, никому ничего не давал. Нечего и
спрашивать, сколько у кого осталось. И спорить тут
не о ком и не о чем».

Другой говорит: «Это не так было. Вот я сейчас расскажу! В каком-то царстве, в каком-то государстве жил кто-то…»

этого разряда?
Какими членами предложения являются?

Е-И в приставках?

НЕКОГО
НИЧЕГО, НЕЧЕГО.

Слов пишем не одно, а три:
НИКТО, НИ У КОГО
НЕЧЕМ, НЕ

С ЧЕМ
НИЧТО, НИ У ЧЕГО

ты можеш(?) сделать сам. (Л.Толстой)‏
2. (Н.)что (не)обходится так дешево

и не ценится так дорого, как вежливость. (М.Сервантес)
3. Человеку, который (н.)чего (не)знает,
н.(о)чем и рассказывать. (Б. Горбатов)

не видит, но всякий слышит.
ЭХО
Н.чего не болит, а

всё стонет.
ВЕТЕР
Стучит, гремит, вертится,
Н.чего не боится,
Считает свой век, а не человек.
ЧАСЫ

с ведрами. Они поливали маленькие дубки, которые росли довольно далеко

от школы - метров за триста.
Приходил и Николай Лежебока. Очень не хотелось ему работать. Несет Николай ведро с водой и всю дорогу от колодца и до дубков думает: «Зачем я на свет родился? Разве для того, чтобы это ведро носить?» Когда приближался день работы, Николай с самого утра думал: «Хотя бы сегодня дождь пошел».
Но дождя не было. Николай стал думать: «Как бы облегчить работу?» И придумал: пробил гвоздиком дырочку на дне ведра.
Набирает Николай полное ведро, но пока донесет — воды на дне остается. Легко стало Лежебоке.
Однажды к зеленым дубкам пришел дед Матвей — старый солдат. В селе уважали деда Матвея: за подвиги на фронте награжден он был тремя орденами.
Увидел дед Матвей, что Николай обманывает товарищей, а никто не видит обмана. Подошел, когда мальчик выливал под дубок стакан воды, положил ему руку на плечо и говорит:
- Выверни карманы.
Вывернул Николай карманы в штанах и смотрит с удивлением на деда. И мальчики смотрят.
Взял дед Матвей у Николая тот же гвоздик и провертел в кармане дырку. Потом и в другом кармане дырку сделал. Вынул из своего мешка две горсти желудей, положил в карманы Николаю и говорит:
— Это не желуди, а патроны. И ты идешь не воду набирать, а по врагу стрелять, потому что – война. Враг вон за тем забором. Подойди, мальчик, к забору, и вынимай там патроны из карманов.
Наклонив голову, Николай сделал шаг, другой, третий. Желуди все высыпались. Пока дошел до забора, не осталось в карманах ни одного.
— Подумайте, каким человеком может стать Николай, — сказал дед Матвей и пошел своей дорогой.
Дети стояли, опустив головы. Они думали. По В. А. Сухомлинскому

типу речи его можно отнести? Докажите свой ответ.
Чему учит нас

эта история?
Как вы думаете, изменит ли своё отношение к труду Николай?
«Дети стояли, опустив головы. Они думали». О чём они думали?

предложения являются?

одним из этих слов, выполните синтаксический разбор.

653