Презентация непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в

«Бабочки».

создавать рисунок, самостоятельно выбирать цветовую гамму красок. Познакомить детей с

разнообразием бабочек и стадиями их развития. Совершенствовать умение работать гуашью.
Продолжать учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков. Развивающие: Развивать творческие способности детей, чувство формы, цвета. Воспитательные: Воспитывать интерес к познанию природы, желание любоваться красивыми бабочками и отражать впечатления в изобразительной деятельности.

стебелёк, И сразу цветок улетел.
(«Бабочка» В. Лунин)
Загадка.

летний день порхают над цветами разноцветные бабочки.
Бабочки – одни

из самых прекрасных существ на Земле!

Римляне считали, что бабочки - это ожившие цветы, которые сорвались

со стебелька.

живут эльфы с крыльями бабочки.

бабочек вы знаете? Дети: 1)Лимонница, 2)крапивница, 3)капустница, 4)шоколадница, 5)павлиний глаз, 6)махаон, 7)голубянка,

8)адмирал и др.

1)

2)

крылья? (ответы детей)
-Как вы думаете, для чего бабочкам нужна такая

яркая окраска? Дети: Чтобы никто не смог увидеть их на цветах и причинить зло.

Они придают бабочкам чудесную окраску крыльев. Но эти цветные чешуйки

очень-очень хрупкие. Поэтому, если взять бабочку в руки, можно их повредить и тогда бабочка погибнет. Не берите бабочек в руки и другим не разрешайте этого делать. Сохраняйте красоту!

усики, ножки. -Какой формы голова, туловище, крылья? Дети: Круглая голова, туловище и крылья

овальные. -Туловище состоит из трех частей: круглая головка, средняя часть и брюшко.

в тугую пружинку, но стоит бабочке сесть на цветок, как

хоботок разворачивается и опускается за нектаром на самое дно цветка. Усиками насекомые принюхиваются. Усики чувствуют запахи издалека.

у всех насекомых по шесть ног.

к бабочке? (предположения детей) -Давайте поможем гусенице превратиться в бабочку(с опорой

на картинку).

(питается листьями и растет) В кого она превращается?
(в куколку или

кокон) Кто вылупляется из куколки? (бабочка)
У нее мокрые крылья. Бабочка сушит крылья на солнышке, как только крылья подсохнут, бабочка начинает летать.

Вопросы:

бабочек., но сначала давайте сделаем пальчиковую гимнастику.

один. Внутри каждого подрисуйте ещё по два маленьких кружочка. Проведите

под ними плавную горизонтальную линию и закрасьте пространство над ней, оставив их белыми. Под линиями добавьте по две вертикальные чёрточки.

2. Соедините глазки вверху плавной дугой. Прикиньте, как эта линия прошла бы за глазами, и наметьте в этих местах под кругами маленькие штрихи. Закруглите их и соедините горизонтальной чертой. Между глаз изобразите дугообразный носик.

концах завитки, смотрящие в разные стороны. Под головой нарисуйте тонкое

туловище, проведя две сужающиеся книзу линии.

4. Внутри тельца изобразите четыре горизонтальные плавные чёрточки на одинаковом расстоянии друг от друга. Слева от начала первой (верхней) выведите закруглённую линию и завершите её на уровне третьей, не доходя до туловища. Снизу дорисуйте похожее крыло и закончите его у основания четвёртой чёрточки на теле.

контуры вдоль границ крыльев слева. От середины верхнего крыла выпустите

прямую линию и закруглите её в обе стороны. Левее нарисуйте под углом кружок.

длинного лепестка. По бокам от неё выведите две дуги так,

чтобы получилось ещё два лепестка поменьше. Под каждым нарисуйте по маленькому кружочку.

8. Точно так же украсьте крылья бабочки справа. Проведите вдоль их границ линии. Выпустите сверху два лепестка, а снизу три. Подрисуйте на верхнем крылышке сердечко, а на нижнем — кружочки.

обозначить под глазами розовые щёчки.

что вы постараетесь и у моей бабочки появиться много подружек

все они будут красивые и разные ни одной похожей.
Удачи вам. До свидания.