Разработка урока физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС в начальной школе: " Синий, красный, голубой не угнаться за тобой "

города Смоленска

Тема работы:
«Разработка урока физической культуры в соответствии с требованиями

ФГОС в начальной школе»
Название работы: «Синий, красный, голубой не угнаться за тобой…!»

Учитель 
Лютикас Маргарита Юрьевна



Смоленск 2016
 

остальное в школе играет хотя и важную, но вспомогательную роль,

дополняя и развивая все то, что закладывается в ходе урока». Ю. А. Конаржевский

детей. Вполне обоснованно игры и игровые занятия с мячом занимают

большое место в физическом воспитании учащихся младшего школьного возраста. Регулярное их применение способствует более быстрому и качественному развитию координационных способностей. Разнообразные игровые упражнения с мячом являются прекрасным средством для развития интереса к физической культуре и для стимулирования двигательной инициативы и творчества в процессе физического воспитания детей младшего школьного возраста.

мячами, провести упражнения с мячом: ведение мяча правой и левой

рукой, броски и ловлю, провести эстафету команда «Волейболистов» против команды « Баскетболистов», игру «Тише едешь дальше будешь».

Задачи:

1. Обучающие: владеть первоначальными умениями обращения с мячом.
2. Развивающие: развивать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, развивать мотивацию школьников к занятиям физической культурой и осознанному отношению к здоровью, способствовать развитию ловкости, координации и ориентировки в пространстве.
3. Воспитательные : воспитывать любовь к урокам физической культуры, воспитывать навыки самостоятельности и личной ответственности, не создавать конфликтных ситуаций, находить выходы из спортивных ситуаций

на 35 мин.
Методы : практический метод, метод предупреждения и исправления

ошибок, словесный, наглядный.
Технологии обучения: здоровьесберегающие.
Форма организации познавательной деятельности : индивидуальная, групповая, игровая, фронтальная.
Технические средства и наглядности : волейбольные и баскетбольные мячи соответствующие количеству учеников, свисток, секундомер, музыкальный центр, бубен.

мячом, ведению мяча по правилу «я веду мяч, а не

мяч ведет меня», бросков и ловли мяча удерживая кистями рук, играм с мячом не мешая друг другу, организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки с мячами и эстафеты команда «Волейболистов» против команды « Баскетболистов ».
Метапредметные : принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;
Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие индивидуальности каждого учащегося, навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных ситуациях, умения не создавать конфликты.

упражнения на месте.
 

,
  «Мишка косолапый» ,
«Чарли-Чаплин» .
 

зайчиков» ,
 
- «Олений бег» .
 

 

учебников В.И.Ляха . 1-4 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций

/ В.И. Лях.-5-е изд.-М. : Просвещение , 2016.-64 с.
2.Лях В.И. Физическая культура. 1-4 классы: учеб. для общеобразовательных организаций / В.И.Лях. –М. : Просвещение,2014.- с.177: ил. – ( Школа России ).
3.Рабочая программа по физической культуре. 1 класс / Сост. А.Ю.Патрикеев. - М. : ВАКО, 2015. – 64с.
Патрикеев А.Ю. Подвижные игры в спортзале / А.Ю.Патрикеев. – Ростов н / Д : Феникс,2015. – 156с. – (Здравствуй школа!).