Реферат - как средство формирования познавательной активности и творческих способностей учащихся

познавательной активности и творческих способностей учащихся

осмыслению и обобщению знаний по определенной теме, проблеме

Реферат (от

лат. Refferre сообщать, докладывать) – краткое изложение какого-либо исследования в форме доклада или в письменном виде. (Словарь иностранных слов, АСТпресс, 1999)

теме, проблеме;
Умение работать с информацией:
находить информацию из различных

источников, включая энциклопедии, словари, научную литературу и публицистику, Интернет-ресурсы и другие базы данных; перерабатывать и использовать информацию;
анализировать и систематизировать информацию; делать самостоятельные выводы и обобщения;
воспроизводить текст с заданной степенью свернутости ( план, тезисы, комментарий…) и с использованием информационных технологий (коммуникативные умения).
Умение выступать, участвовать в диалоге.

часть:
глава (раздел, параграф)
глава (раздел, параграф) и

т.д.
Заключение.
Список использованной литературы.
Приложения: иллюстрации, схемы, карты, таблицы, фотоальбом, видеоматериалы, диски и т.д.

актуальность,
мотивы и обстоятельства возникновения интереса к теме,
цель, задачи, объект изучения

(то, что изучается, материал).
предмет изучения, исследования (проблема),

реферата,
Критический обзор источников по постановке проблемы,
Собственные наблюдения, версии, гипотезы, их

доказательства, оценки и т.д.

рассмотрения, исследования проблемы , личная значимость проделанной работы,
Перспективы продолжения работы

над темой.

наличие:
а) списка литературы –
ФИО автора;
Название книги, статьи (название сборника

или журнала);
Место издания, год издания.
б) ссылок на источники-
постраничный вариант (сноска под основным текстом с указанием выходных данных источника);

внутристраничный вариант (в тексте работы, после приведенной цитаты указывается номер источника по общему библиографическому списку и страницы)

различные источники, извлекать из них исчерпывающую информацию, систематизируя и обобщая

ее.

Давать критическую оценку (при необходимости) суждениям и высказываниям в источниках по проблеме реферата.

Личностная позиция автора реферата, самостоятельность, оригинальность, обоснованность суждений.

устной форме, индивидуальность стиля автора.

Правильность оформления работы (структурирование текста согласно

пунктам плана, оформление цитат, ссылок, схем, таблиц и т.п.)

Сопроводительные материалы (иллюстрации, графики, картосхемы и т.д.)

Использование ИКТ-технологий, ресурсов Интернет.