Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
семинар Среда социализации и самостоятельности ( по материалам краевого
Содержание
- 1. семинар Среда социализации и самостоятельности ( по материалам краевого
- 2. Как Организовать пространство ( среду)в стационарных
- 3. Принципы по В.А.ПетровскомуПринцип учета половых и возрастных
- 4. Среда для….чегоСреда для развитияСреда для коррекцииСреда для реабилитацииСреда для компенсации
- 5. Слайд 5
- 6. Анализ конкурсных работ Было ли создано новое
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Идеи оформления пространства
- 13. Умные стены
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Умный пол
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Скачать презентанцию
Как Организовать пространство ( среду)в стационарных отделениях учреждений социального обслуживания развивающая среда — это особым образом организованное социокультурное и педагогическое пространство, в рамках которого структурируются несколько взаимосвязанных подпространств,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Краевой центр семьи и детей
семинар
«Среда социализации и самостоятельности»
(
по материалам краевого конкурса)
Слайд 2 Как Организовать пространство ( среду)в стационарных отделениях учреждений
социального обслуживания
развивающая среда — это особым образом организованное социокультурное
и педагогическое пространство, в рамках которого структурируются несколько взаимосвязанных подпространств, создающих наиболее благоприятные условия для развития и саморазвития каждого включенного в нее субъекта.комфортная среда ?
Слайд 3Принципы по В.А.Петровскому
Принцип учета половых и возрастных особенностей
Принцип эмоциональности среды,
индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия ребенка и взрослого.
Принцип открытости –
закрытостиПринцип стабильности — динамичности развивающей среды
Принцип активности. Принцип дистанции, позиции при взаимодействии.
Среда должна быть содержательно - насыщенной, доступной, безопасной, транформируемой, вариативной, полифункциональной
Слайд 4Среда для….чего
Среда для развития
Среда для коррекции
Среда для реабилитации
Среда для компенсации
Слайд 6Анализ конкурсных работ
Было ли создано новое пространство
На какой возраст
Принимали ли
участие дети в создании пространства
Как можно действовать детям в этом
пространстве?О чем говорят Названия работ?
Должности определяют направленность пространства?
Учтены ли задачи конкурса?- социализация и самостоятельность.
Можно ли развивать социальные компетентности и формировать самостоятельность в представленных центрах, уголках?
Учет приоритетных направлений деятельности учреждения
Учет, в каких формах оказываются социальные услуги( стационарная, полустационарная)
Что для раннего вмешательства (условия)
