Система методической работы в образовательных учреждениях в условиях модернизации образования

Правительства РФ от 29.12.2001,
№ 1756-р):

Необходимость существенных изменений
в системе

образования

- Готовность к выбору
- Коммуникативность и толерантность
- Современное мышление
- Профессиональная мобильность
- Ценность человеческого капитала

Правительства РФ от 29.12.2001,
№ 1756-р):

повышение
профессионального уровня педагогов
и

формирование педагогического корпуса,
соответствующего запросам современной жизни -

необходимое условие
модернизации образования России

своей деятельности посредством критического, творческого ее освоения и применения достижений

науки и эффективного педагогического опыта

изменяются функции
методического сопровождения,
обеспечивающего деятельность педагога,
модернизируются подходы к организации
методической работы на всех уровнях

педагогического опыта,
на конкретном анализе УВП
система
взаимосвязанных действий и мероприятий,

направленных на всестороннее
повышение квалификации и
профессионального мастерства каждого педагога,
на развитие и повышение творческого потенциала
педагогического коллектива в целом,
а в конечном счете на совершенствование
учебно-воспитательного процесса,
достижения оптимального уровня
обучения, воспитания и развития школьников

взаимодействие
Л.Бертанлафи
вход (цель)
выход (конечный результат)
процесс
обратная связь
ограничения
управление

ресурсы

Письмо Минобразования РФ
от 09.03.04 № 03-51-48ин/42-03
«Рекомендации об организации

деятельности
муниципальной методической службы
в условиях модернизации образования»

Цель Методической службы –
содействие повышению качества образования
в условиях модернизации образования

в действие
государственных
образовательных стандартов
общего образования
Задачи методической работы

работников

Задачи методической работы

Задачи методической работы

квалификации
педагогических и
руководящих работников

Задачи методической работы

образовательного процесса
Задачи методической работы

муниципальных программ
образования, воспитания,
молодежной политики и др.
Задачи методической

работы

о педагогических работниках
 - анализ результатов методической работы
- выявление

затруднений
дидактического и методического характера
- сбор и обработка информации о результатах УВП
- изучение, обобщение и распространение
эффективного педагогического опыта

Направления методической работы

педагогической,
психологической, методической литературы
- информирование об опыте инновационной деятельности
        

- информирование о новых направлениях
в развитии образования
- создание медиатеки
- информационно-библиографическая деятельность

Направления методической работы

в межкурсовой период
    - планирование повышения квалификации
- работа

методических объединений (кафедр),
проблемных, творческих и др. методических команд
- разработка программ элективных курсов
- участие в разработке целевой программы развития ОУ
  - организация методического сопровождения
профильного обучения в ОУ

Направления методической работы

литературы
- организация педагогических чтений, семинаров,
научно-практических конференций,
конкурсов педагогического мастерства
организация взаимодействия различных

методических структур (внутри ОУ
и других ОУ и организаций)

Направления методической работы

результатов новейших
педагогических и психологических исследований
- консультирование родителей
по вопросам

обучения и воспитания детей

Направления методической работы

школа молодого педагога
педагогические (методические) клубы по интересам

проектные команды
модульные команды
лаборатории
целевые, проблемные или творческие группы

Структура методической службы в ОУ

педагогом
алгоритмом организации педагогических исследований
Рабочий аппарат исследования:

проблема исследования
тема

исследования
объект и предмет исследования
гипотеза
цель
задачи
методы исследования

Создание условий исследования
- Организация исследования
- Анализ результатов исследования
- Подготовка выводов

и рекомендаций

работы содержит компоненты:
введение, теоретическое обоснование, описание опытно-экспериментальной работы и

позитивного опыта,
их анализ и выводы,
заключение и библиографию

- Нормативно–правовых
- Научно-методических
- Организационных
- Мотивационных
- Кадровых
- Материально – технических
- Финансовых