Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сказка о том, как Лягушонок научился гудеть, как пароход
Содержание
- 1. Сказка о том, как Лягушонок научился гудеть, как пароход
- 2. Улыбнись как ЛягушонокОднажды лягушонок гулял по бережку.Вдруг
- 3. Погуди, как пароходЭто был пароход. Пароходы плавают
- 4. Если по подражанию звук не вызывается, то
- 5. Закрепляем изолированное звучание (гудок парохода).У лягушонкатак хорошо получилось, что и другим захотелосьпосмотреть, кто это так гудит?
- 6. Разные песенки. КуклаПервой кукла подошла,Она пела: «А-а-а»
- 7. Разные песенки. Мячик Мячик прыгал высоко,Песню пел: «О-о-о-о»
- 8. Разные песенки. Петрушка Веселое спешит к нам настроение –Это Петрушка всех зовет: «Э-э-э-э-э»
- 9. Кто как поет?
- 10. Большой – маленький Громко – тихо -
- 11. Переходим к слогам: МЫрасскажите, как маленький теленок
- 12. Автоматизация в слогах: ПЫПрибегали ежи и пыхтели:
- 13. Автоматизация в слогах: ФЫПриходили коты, важно фыркали:«ФЫ-ФЫ-ФЫ».
- 14. Автоматизация в слогах: ГЫПрилетали вóроны, всех смешили:«ГЫ-ГЫ-ГЫ»
- 15. Автоматизация в слогах: ТЫА потом пришли слоны,Затрубили: «Ты-ты-ты»
- 16. Автоматизация в слогах: ДЫМузыканты маршем шли и играли:«ТЫ-ДЫ-ДЫ»
- 17. А ёжики ей отвечали: «Пы-пы-пы! Мы и
- 18. Дифференциация ФЫ – ФИКоты сказали:«Фы-фы-фы – не
- 19. Дифференциация ТИ-ДИ – ТЫ-ДЫИ поют звонко-звонко:«Ти-ди-ди!»А музыканты
- 20. Чей звук?– Пы? – Пи?– Фы? – Фи?– Ты-ды?– Ти-ди?Назад к слогамВперед к словам
- 21. Автоматизация в словах. Это кто?Это -А это
- 22. Автоматизация в словах. А это кто?Это -А это -(Кот)(Ко…-ты)
- 23. Автоматизация в словах. Кто это?Это -А это -(Ёж)(Е…-жи)
- 24. Автоматизация в словах. Это кто?Это -(Вóрон)(Вó-ро…-ны)А это -
- 25. Автоматизация в словах. Кто это?Это -(Музыкант)(Му-зы-кан…-ты)А это -
- 26. Скачать презентанцию
Улыбнись как ЛягушонокОднажды лягушонок гулял по бережку.Вдруг к нему приблизился кто-то большой-пребольшой.Но лягушонок не испугался, а наоборот, обрадовался и широко-широко улыбнулся.Покажи, как улыбнулся Лягушонок!.. А еще шире?..
Слайды и текст этой презентации
![Сказка о том, как Лягушонок научился гудеть, как пароходПостановка и автоматизация звука [Ы]Т. Л. Вербицкая](/img/thumbs/0575aab55cf82c52a96514a10f666d98-800x.jpg "Презентация на тему Сказка о том, как Лягушонок научился гудеть, как")
Слайд 2Улыбнись как Лягушонок
Однажды лягушонок гулял по бережку.
Вдруг к нему приблизился
кто-то большой-пребольшой.
Но лягушонок не испугался, а наоборот, обрадовался и широко-широко
улыбнулся.Покажи, как улыбнулся Лягушонок!.. А еще шире?..
Слайд 3Погуди, как пароход
Это был пароход. Пароходы плавают по реке, морю,
они перевозят людей и разные грузы.
Послушай, как гудит пароход:
«ы-ы-ы».Теперь погуди вместе с ним: «ы-ы-ы».
А теперь погуди сам, как пароход.
Слайд 4Если по подражанию звук не вызывается, то просим ребенка свернуть
язычок, «как кулачок» (кончик языка прижать книзу и немного отодвинуть
его от передних зубов), и произнести «Ы».Как вариант: шпателем или пальцем кончик языка прижимается книзу и отодвигается кзади. Получите Ы.
Вот бы мне так научиться!
И Лягушонок попробовал:
«У-у-у – ой, не так вышло».
Потом еще разок:«И-и-и
– снова не получилось!» Давай его научим!
Слайд 5Закрепляем изолированное звучание (гудок парохода).
У лягушонка
так хорошо получилось,
что и
другим захотелось
посмотреть, кто это так гудит?
Слайд 8Разные песенки. Петрушка
Веселое
спешит к нам
настроение –
Это Петрушка
всех зовет:
«Э-э-э-э-э»
Слайд 10Большой – маленький
Громко – тихо
- Послушай, как гудят большой
и маленький пароходы (произнести звук то громко то тихо).
После совместного
повторения звука с различной громкостью попросить ребенка произнести его самостоятельно громко и тихо. 
Слайд 11Переходим к слогам: МЫ
расскажите, как маленький теленок зовет: «Ма-ма-ма!» А
мама-корова ему отвечает: «Му-му-му».
А папа-бык сильно занят и только бормочет:
«Мы-мы-мы».Попросите ребенка
повторить слоги-
звуко-
подражания.
Если слоги сразу не получаются – не огорчайтесь! Начинайте учить от звукового ряда. Например,
На лугу коровы
Мычали: «Мы-мы-мы»
Слайд 12Автоматизация в слогах: ПЫ
Прибегали ежи и пыхтели: «ПЫ-ПЫ-ПЫ».
Или расскажите, как
маленький Ёжик зовет: «Па-па-па!» А мама-ежиха ему говорит: «По-по-по» и
«Пу-пу-пу». А папа-ёж сильно занят и только пыхтит: «Пы-пы-пы». Попросите ребенка повторить.Другой вариант – начать с различения на слух:
Слайд 17А ёжики ей отвечали: «Пы-пы-пы! Мы и не собирались тебя
есть! Мы пришли к пароходику!»
Дифференциация ПИ – ПЫ
Мышка пищала: «Пи-пи-пи!
Не ешьте меня, пожалуйста!»Кто пищит «Пи-пи»?
Кто пыхтит «Пы-пы»?
Назад к слогам
Еще различения
Ежи увидели мышку!
Слайд 18Дифференциация ФЫ – ФИ
Коты сказали:
«Фы-фы-фы – не подходи!»
А пёс отвечал:
«Фи-фи-фи
–
Больно вы мне нужны!
Я к пароходу иду.»
Кто фыркает: «Фы-фы-фы»?
Кто говорит:
«Фи-фи-фи»?Назад к слогам
Еще различения
А коты увидели… пса!
Слайд 19Дифференциация ТИ-ДИ – ТЫ-ДЫ
И поют звонко-звонко:
«Ти-ди-ди!»
А музыканты маршируют и играют:
«Ты-ды-ды!»
Кто играет:
«Ти-ди-ди»?
Кто играет:
«Ты-ды-ды»?
Назад к слогам
Еще различения
А к музыкантам спешат малыши-бубенцы:
Слайд 21Автоматизация в словах.
Это кто?
Это -
А это -
(Слон)
(Сло…-ны)
Примечание: если ребенку трудно
произносить слова целиком, пусть сначала сам произносит конечный слог.
