В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ, А ТАКЖЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ
ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ14.12.2016 г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ,
Содержание
- 1. СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ,
- 2. Команда проекта:Амиров Тимур Ринатович, учитель истории и
- 3. Тема итоговой аттестационной работы (проекта): Методическая разработка урока по теме «Налоги: возникновение и назначение»
- 4. Вводное занятие. Первый урок по теме «Налоги» для учащихся 8 класса.Общая характеристика занятия
- 5. Характеристика условий реализации проектаОбъект : Место: г.
- 6. Характеристика условий реализации проектаВид деятельности учащихся: урочная
- 7. Для учащихся 8 классов «Налоги» новое понятие
- 8. Тема: «Налоги: возникновение и назначение» Цели занятия:
- 9. Описание учебного процессаЭтапы и типы задания для учащихся**этап может включать одно или несколько типов заданий
- 10. Описание учебного процессаОжидаемые результаты и методы оценки
- 11. Методическая характеристика занятия
- 12. Перечень методик (технологий, методических приемов), рекомендуемых к
- 13. Методика оценки педагогической эффективности занятия Вопросы для педагогической рефлексииКритерии оценки эффективности занятия И т.п.
- 14. Благодарим за внимание
- 15. Скачать презентанцию
Команда проекта:Амиров Тимур Ринатович, учитель истории и обществознания МАОУ СОШ № 12 г. ТомскаДик Анастасия Юрьевна, заместитель директора по учебной работа МАОУ СОШ № 34 г. ТомскаЖабкина Татьяна Васильевна, учитель истории
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ, АДМИНИСТРАТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Слайд 2Команда проекта:
Амиров Тимур Ринатович, учитель истории и обществознания МАОУ СОШ
№ 12 г. Томска
Дик Анастасия Юрьевна, заместитель директора по учебной
работа МАОУ СОШ № 34 г. ТомскаЖабкина Татьяна Васильевна, учитель истории и обществознания МАОУ СОШ № 2 г. Томска
Иваненко Наталия Геннадьевна, учитель обществознания МБОУ СОШ № 49 г. Томска
Нероз Елена Николаевна, учитель истории и обществознания МАОУ СОШ № 43 г. Томска
Слайд 3Тема итоговой аттестационной работы (проекта):
Методическая разработка урока по теме
«Налоги:
возникновение и назначение»
Слайд 4Вводное занятие.
Первый урок по теме «Налоги» для учащихся 8
класса.
Общая характеристика занятия
Слайд 5Характеристика условий реализации проекта
Объект :
Место: г. Томск
Название образовательной организации:
Томский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская
академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»Участники проекта:
Педагоги: Амиров Т. Р., учитель истории и обществознания
Дик А. Ю., учитель биологии
Жабкина Т. В., учитель истории и обществознания
Иваненко Н. Г., учитель обществознания
Нероз Е. Н., учитель истории
Учащиеся: 8 класс
Название предмета – обществознание (экономическая сфера)
Место занятия в логике реализации предмета : 1 урок
Слайд 6Характеристика условий реализации проекта
Вид деятельности учащихся: урочная деятельность
Количество занятий по
теме/порядковый номер в теме: 1 / 2
Тип занятия: открытие
новых знанийОборудование и/ или характеристика образовательной среды:
видеоролик из м/ф «Чипполино»,
раздаточный материал (карточки для формулировки определения, тексты с ошибками, кейсы),
листы с заданиями для парной работы
Учебно-методическое обеспечение
Учебник и/ или учебное пособие для учащихся:
И. Липсиц, О. Рязанова «Финансовая грамотность» для 8-9 классов. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014
Методические материалы для учителя: О. Рязанова, И. Липсиц, Е. Лавренова «Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 8 – 9 классы общеобразовательной организации». - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014
Слайд 7Для учащихся 8 классов «Налоги» новое понятие в курсе «Обществознание».
Поэтому важно дать правильное представление о налогах и о необходимости
их сбора для благополучия государства.Педагогическая характеристика занятия
Слайд 8Тема: «Налоги: возникновение и назначение»
Цели занятия: достижение не менее 90
% учащимися следующих образовательных результатов
Предметные образовательные результаты
Формулировать определение понятия налоги;
Знать
историю возникновения налогов;Знать и понимать назначение налогов;
Овладение предметными умениями:
Доказывать необходимость уплаты налогов.
Метапредметные образовательные результаты:
Анализировать, синтезировать, сравнивать и обобщать имеющуюся информацию;
Самостоятельно организовывать и планировать ход деятельности;
Организовывать поиск и отбор необходимой информации;
Самостоятельно анализировать и корректировать свои действия;
Самостоятельно организовывать работу в парах
Личностные ожидаемые результаты:
учащиеся будут понимать необходимость полученных способов мышления (анализ, синтез, сравнение и обобщение) и работы в команде для дальнейшего обучения.
Слайд 9Описание учебного процесса
Этапы и типы задания для учащихся*
*этап может включать
одно или несколько типов заданий
Слайд 10Описание учебного процесса
Ожидаемые результаты и методы оценки их достижения учащимися
*этап
может не включать ни одного задания из контрольно-измерительных процедур и
учитель может использовать комплексные задания
Слайд 12Перечень методик (технологий, методических приемов), рекомендуемых к использованию на уроке
элементы проблематизации,
элементы парной работы;
технология case-study;
Слайд 13Методика оценки педагогической эффективности занятия
Вопросы для педагогической рефлексии
Критерии оценки
эффективности занятия
И т.п.
