Современные педагогические технологии или БУДУЩЕЕ УЖЕ НАСТУПИЛО

кафедрой профессионального образования и менеджмента, к.т.н.

2.0

Кнут и пряник:
сделаешь – бонус,
не сделаешь – штраф

мотивацию.
2. Они могут снижать эффективность.
3. Они могут подавлять творчество.
4. Они

могут вытеснять хорошее поведение.

5. Они могут поощрять мошенничество, склонность к поиску легких путей и неэтичное поведение.

6. Они могут вызывать привыкание.

7. Они могут развивать косность мышления.

2.0
Подробнее https://drive.google.com/open?id=1zBNQZ22GRcGAkC_JDmpClLEdsGYzF0ZF

— желание делать что-то, потому что это интересно, захватывающе и

требует напряжения сил, — необходимое условие достижения творческих высот

греч. logos — изучение) — комплекс организационных мер, операций и

приемов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт и/или эксплуатацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами.

ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
системный метод планирования, применения и оценивания всего процесса обучения и усвоения знаний путем учета человеческих и технических ресурсов и взаимодействия между ними для достижения более эффективной формы образования

реализованы без применения цифровых средств обучения.
Цифровые технологии
Требуют не просто

ИКТ-грамотности, а высокой компетентности педагога в области ИКТ, требуют использования на уроке цифровых средств обучения (интерактивные доски, цифровые лаборатории, гаджеты и т. п.)

успешно, когда обучающиеся могут видеть полезность получаемых знаний),
дополнительное обучение (обучение

является более эффективным, когда обучающиеся могут получать знания самостоятельно),
распределенное обучение (Distributed Learning, сеть распределенного обучения, обеспечивающая широкий доступ к образовательным ресурсам многих пользователей, при котором все обучаемые учатся по-разному и в разные периоды времени)

на современ-ность
ИНТЕРЕС
Обучающегося приводит к развитию новых навыков и накоплению знаний.
МОТИВ
выступает

основным мотивом, приводит к удовольствию, формирует стойкий интерес

УНИВЕРСАЛЬ-НОСТЬ
эффективный процесс обучения вне зависимости от возраста

ТЕХНОЛОГИИ
достигается максимальная вовлеченность обучающихся в образовательный процесс.

в конструировании игр, в "неигровых" контекстах (ситуациях)

лишь отдельные элементы игры, позволяющие модифицировать правила под учебную ситуацию

среды для образования и самообразования.

использования собственных устройств на уроке. Из плюсов — сокращение бюджетных

расходов и родная привычная среда для обучения; из минусов — проблемы с контролем безопасности и соблюдения учебных требований.

Появляются новые термины

КОГНИТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Такой вид обучения строится на применении теорий сознания и мышления современной психологии — с их помощью выстраивается такая модель педагогического процесса, которая развивает не только интеллектуальные навыки, но и способы познания через эмоциональную сферу и интуицию, ассоциативные механизмы, сенсорно-перцептивные каналы. Главное в этом обучении — понимание собственной способности выполнить задачу и построить стратегию решения проблемы.

Словарик учителя XXI века