Урок русского языка

родителям НЕ ПОМОГАТЬ детям

слова.

Упражнение 89.
Прочитай.
Соедини линиями части предложений так, чтобы они соответствовали тому,

что бывает в жизни.
Запиши заголовок.
Подчеркни глаголы (двумя чертами), которые отвечают на вопрос ЧТО СДЕЛАЛ?

вариант ответа
Глагол обозначает
А) предмет
Б) признак предмета
В) Действие предмета
Г) Место действия
2.

Укажи вариант, где записаны только глаголы
А) грусть, думать
Б) спать, чертить
В) платье, яркое
Г) зелёная, зеленеть

вариант ответа
3. Глагол отвечает на вопросы
А) какой? какая? какое?
Б) кто?

что?
В) как? почему?
Г) что делает? что сделает?
4. Подбери к глаголу ПРЫГАЕТ подходящее по смыслу имя существительное
А) черепаха
Б) слон
В) кузнечик
Г) крокодил

вариант ответа
5.Укажи вариант, где записаны противоположные по смыслу слова
А) сделал-смастерил
Б)

потерял-нашёл
В) бежит-мчится
Г) кидает-бросает
6. Укажи вариант, где оба глагола стоят во множественном числе
А) поют, плывут
Б) смотрят, бежит
В) бегает, грустит
Г) синеет, летели
7.Укажи глагол, который пишется с частицей НЕ слитно
А) (не)любить
Б) (не)смотреть
В) (не)навидеть
Г) (не)надеть

на вопросы письменно
8.Запиши цифрой количество глаголов в данной загадке.
Один льёт,

другой пьёт, третий зеленеет да растёт.
Ответ.________________
9.Подбери к предметам действия. Допиши предложения.
Ветер (что делает?) ________________.
Дождь (что делает?) _______________ .
Листья (что делают?) ______________ .
10.Составь из данных предложений текст – повествование. Укажи с помощью цифр через запятую порядок предложений.
1)Ребята сделали из дощечек кормушку.
2) Наступили январские холода.
3) Слетелись на угощение синички и воробьи.
4) Голодно и холодно птицам без корма.
Ответ.___________________-

урок будет оценен.

Отметка сложится из:
- Работы в рабочей тетради
- Теста

в тетради