УСТНАЯ ЧАСТЬ ОГЭ. ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ

характера.
Задание 2
условный диалог-расспрос: ответить на шесть услышанных

в аудиозаписи вопросов телефонного опроса.
Задание 3
необходимо построить законченное связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план, представленный в виде косвенных ЧЕТЫРЕХ вопросов.

aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently,

then be ready to read it out aloud. You will not have more than 2 minutes to read it.

.

в течении 1.5 минут;
• при чтении выделять синтагмы в длинных

предложениях и продумать интонацию в них;
при чтении обратить внимание на трудные для произношения слова;
при чтении обратить внимание на ударные слова;
• прочитать текст вслух в течении 2 минут.

сторону устной речи (звуки, интонация, пауза)

Проблема
ФОНЕТИКА

2019
2. Даты: 1903, 2019
3. Замена фонемы (ship – sheep)
4. Слова,

которые читаются не по правилам (recipe, busy, etc).
5. Разные части речи: preSENT (дарить, представлять) – PREsent (подарок).
6. Разные формы глагола: read [ri:d] – read [red].
7. Оглушение конечных согласных (plays-place)

"плохой̆" bed вместо bad).
Ненужные паузы (заминки, раздумывания над правилами чтения).

Неверная интонация (сложноподчиненные пр-ния, однородные члены предложения).

Не уложились в лимит времени.

синтагмы и научить размечать текст и как реализовать смысловые синтагмы

при чтении
Приучить пользоваться словарями для проверки произношения слов и ударения
Обращать внимание на правила чтения
Обращать внимание на слова, которые часто путают (country-county, though-thought, since-science)
Различать ударные и безударные слова
Работать над паузами

 Most have \left your area. Those that /stay 

are not as\ active.  Activity uses /energy  that is needed to keep \warm. 
The worst problems for birds in /winter  are getting enough /heat  and holding on to the heat once it is \made.  These are problems for \all birds. But it is especially true for very \small ones. They cannot find enough \food. The weather stays so cold for so /long  that they cannot eat enough to keep a\live.  But birds have \many ways of fighting the cold. 
You shiver to keep \warm. The heat that you /make is made mostly in your \muscles. 
The muscles make more /heat  when they are \active.So one way of keeping /warm is to move a/bout, use your \muscles. Another way is to \shiver.When your body needs /heat, the muscles tighten and loosen \quickly. They become \active. Just as you shiver to keep /warm,| so do \birds. 

to answer six questions. Give full answers to the questions.

Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Electronic assistant: Hello! It’s the electronic assistant of the Dolphin Sports Club. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out how people feel about doing sports in our region. Please answer six questions. The survey is anonymous - you don’t have to give your name. So, let’s get started.
1. Electronic assistant: How old are you?
Student: ___________________________________
2. Electronic assistant: How many times a week do you do sports?
Student:____________________________________________
3. Electronic assistant: What sport is the most popular with teenagers in your region?
Student:______________________________________________________
4. Electronic assistant: What sports facilities are available in the place where you live?
Student:_________________________________________________________
5. Electronic assistant: Why do you think it is important to keep fit?
Student:__________________________________________
6. Electronic assistant: What would you advise a person who wants to keep fit?
Student:_________________________________________________
Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for your cooperation.

внимание на условия задания: количество вопросов (6 вопросов) и время

ответа (40 секунд);
• давать полные и точные ответы на заданные вопросы, при необходимости используя аргументацию (WHY?) и выражая свое отношение к предмету речи;
• использовать лексические единицы и грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче и сложности задания.

Проблема
Словарный запас

Why?).
2. Краткий ответ( Basketball).
3. How often? (Often, seldom, sometimes. –

Two times a week, once a year).
4. Вопросы: would like – like.
5. Неверно понятый вопрос

глагола
Ошибки в преобразование лексических единиц
непонимание заданных уточняющих вопросов, потеря вопроса

why

Неумение полностью отвечать на специальные вопросы

prefer adventure stories. (ОТВЕТ ДАН)
Electronic assistant: Who is your favourite

writer?
Student: My favourite writer is Carrol Lewis.(ОТВЕТ ДАН)
Electronic assistant: How often do you borrow books in the library?
Student: I borrow books about 2 times a week. (ОТВЕТ ДАН)

they used to?
Student: нет ответа на этот вопрос. (ОТВЕТА НЕТ)
Electronic

assistant: Do you prefer e-books or printed books? Why?
Student: I …I prefer printed books.
НЕ ПОЛНОСТЬЮ РАСКРЫТ ВОПРОС)
Electronic assistant: What book would you recommend your friends to read on holiday?
Student: I think it’s ‘Alice in… a Strange Country’. (НЕТОЧНОЕ НАЗВАНИЕ КНИГИ)

ошибок, но они не препятствуют пониманию ответов на вопросы.
За ответы

на вопросы 1, 2, 3, 6 учащийся получает 1 балл; за выполнение всего задания – 4 балла (из 6 возможных).

четко отвечать на поставленные вопросы
Давать полные ответы, но не

выходить за рамки вопроса
Помнить о времени

You are going to give a talk about reading. You

will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences)

говорить),
основную часть (раскрытие четырех аспектов),
заключение (подведение итога сказанному).
Стараться не

давать избыточную информацию,
которая не раскрывает аспекты;
Использовать лексические единицы и
грамматические структуры, соответствующие
коммуникативной задаче

– max 3 балла
если: задание выполнено полностью: цель общения
достигнута; тема

раскрыта в полном объёме (полно,
точно и развернуто раскрыты все аспекты, указанные в
задании)

логично и имеет завершённый характер;
имеются вступительная и заключительная фразы,
соответствующие теме.

Средства логической связи
используются правильно.

использованный словарный запас,
грамматические структуры, фонетическое оформление
высказывания соответствуют поставленной задаче
(допускается не

более четырёх негрубых лексико
грамматических ошибок И/ИЛИ не более трёх негрубых
фонетических ошибок)

высказывание определенного объема на предложенную тему с опорой на план

и зрительную опору.

Проблема

Словарный запас по теме

на вопросы, считают за раскрытие темы
Отсутствует вступление или окончание
Отсутствуют логические

средства связи
Фразы звучат заучено(много предложений, не раскрывающих заданные аспекты)
Не соблюдается правило порядка слов в предложении.
Не обращают внимание на время в задании

пункты.
Нет вступления и/или заключения.
Нет слов-связок или они использованы неправильно.
Лексика

не по теме или используется неправильно.

Много грамматических и других ошибок

has always
been one of the most favourite pastimes. I`m

not an exception. I devote to reading as much time as possible. I can`t say that reading is very popular with teenagers nowadays. Those who like doing it prefer fantasy books. Most of them read e-books or simply online. But I am sure that libraries are very necessary nowadays. They are still one of the main recourses of getting information, news and knowledge. Recently, I`ve read a book about Harry Potter by J.Rowling. It was about the last battle between the kindness and cruelty. That`s all I wanted to tell about reading.

(Открытый банк заданий)
https://en-oge.sdamgia.ru/ (Решу ОГЭ)
https://neznaika.info/oge/ (Незнайка ОГЭ)
https://speaking.svetlanaenglishonline.ru/ (тренажер)