Яков Григорьевич Гуревич

марта 1906)


Подготовила студентка гр.и/б-17-1-о
Тихонова анна

купца. Это была богатая семья, но она разорилась, и маленьким

мальчиком он познал нужду, уже в годы отрочества вынужден был работать гимназистом младших классов, чтобы финансово поддержать себя, мать и сестёр, Я.Г. Гуревич занимался репетиторством с отстающими товарищами.

Яков Григорьевич Гуревич слушает лекции в университете Святого Владимира в

Киеве, затем поступает в Московский университет: сначала на юридический факультет, но в 1863 году переводится на историко-филологический факультет. В годы студенчества он сам старается заработать себе на жизнь, продолжая заниматься с частными учениками. Сохранилось свидетельство об этом, письмо В.В. Васильева, в котором Владимир Васильевич пишет о Я.Г. Гуревиче: «Я был его учеником в то время, когда он еще был студентом Московского университета и готовил меня к тому же университету на дому на ряду с Яковом Симоновичем, он заложил (или лучше сказать поддержал) то хорошее, что дало мне силы быть работником для родной страны»

изменения в личной жизни Якова Григорьевича. Он женится на Любови

Ильиной, дочери полковника И.И. Ильина (коменданта Кремлевского дворца). Этот был счастливый брак, по любви. 20 октября 1866 года у молодоженов рождается дочь Любовь (в будущем известный литератор). В 25 лет, видимо в связи с семейными обстоятельствами Я.Г. Гуревич переводится в Санкт-Петербургский университет на историко-филологический факультет, который и оканчивает в 1868 году со степенью кандидата.

Григорьевича, время поиска себя, становления семьи.
21 марта 1868 года Яков

Григорьевич назначается учителем истории и географии в Новгородскую гимназию. 25 марта 1869 года у него рождается первый сын Яков (в будущем известный педагог). 24 августа 1870 года Я.Г. Гуревича переводят сверхштатным преподавателем истории в Первую Санкт-Петербургскую гимназию, а через год, с 26 июня 1871 года он начинает служить в ней в основном штате. 12 ноября 1871 года у него рождается второй сын Григорий (в будущем врач, профессор), а сам Я.Г. Гуревич в это время направляется министерством народного просвещения на учебу за границу в Германию. Здесь он слушает лекции знаменитых берлинских и боннских профессоров Иоганна Густава Дройзена, Теодора Моммзена, Генриха фон Зибеля, Кампершульта (по истории), Гельда (по политической экономии и государственному праву).

Григорьевич Гуревич получает место в только что открывшемся Санкт-Петербургском учительском

институте, директором которого был К.К. Сент - Илер. Там он преподает историю и её методику в течение десяти лет, а также является преподавателем-совместителем в третьей Санкт-Петербургской гимназии и старших классах гимназии княгини Оболенской, в Константиновском военном и Михайловском артиллерийском училищах.

новой истории на высших женских курсах. Работая в учительском институте

он пишет свои первые педагогические статьи и публикует их в журналах «Учитель», «Педагогический сборник», «Народная школа» и «Семья и школа». В эти годы Яков Григорьевич создает учебные пособия по истории России, античности, новой истории.

дает уроки детям из семьи Романовых. Это подтверждает запись в

его личном деле: «... во внимание к особенным заслугам, оказанным в деле воспитания и учения Его Императорского Высочества, Государя Великого Князя Дмитрия Константиновича награждён орденом Святой Анны II степени 21 сентября 1880 года»

свою жизнь, он приобретает известную в своё время частную гимназию

Бычкова и становится в ней директором. Он преобразовывает гимназию Бычкова в гимназию и реальное училище Я.Г. Гуревича. В. Грибовский писал об этом так: «Он создал и поставил на ноги свою гимназию, в которой действительные педагогические приемы применялись иногда в то тяжелое и беспросветное время, когда в других учебных заведениях еще царствовали отголоски толстовских порядков»

записной книжки, ежедневника Я.Г. Гуревича за 1893 год, достаточно полно

позволяющие представить какие проблемы решал он как директор, чем была наполнена его повседневная жизнь. Так в листке от 25-го августа 1893 года читаем: «переговорить об ученике Виноградове; отметить в распределении уроки по которым не задается; просить преподавателей задавать поменьше; позаботиться о речи для акта и об отчете; попросить преподавателей записать уроки в журнал; проверить списки учеников; выбрать правительственные распоряжения для сентябрьской книжки; составить списки статей для сентябрьской книжки; побывать на уроке у Семенникова; переговорить о письменной работе в VII классе; отправить заграничные экземпляры «Русской школы, а также городскую и загородную поставку»

и отправляться на лечение заграницу, обычно в Германию на курорты

Баден-Вюртемберга или в Киссенген. Он так описывает свой отдых в одном из писем к К.Н. Модзалевскому: «Я отлично отдыхаю и благодаря лечению и отличному воздуху совершенно избавился от головной боли и чувствую себя отлично. Остаюсь здесь еще на несколько дней, потом поеду на поезде в Баден-Баден, и на Франкфурт и Берлин, возвращусь в Петербург. Я завел здесь очень приятный для меня круг знакомых А.Ф. Кони, профессор Поссе и некоторые другие и это способствовало приятному препровождению времени»

выполнение крупных общественно-просветительских задач, постоянно участвую в различных комитетах и

комиссиях министерства народного просвещения и Петербургского учебного округа. В 1890 году он участвовал в комиссии министерства народного просвещения по пересмотру гимназических правил и был председателем подкомиссии по выработке новой программы по истории. С 31 декабря 1895 года Яков Григорьевич успешно работает в составе комиссии занимающейся вопросами улучшений в средней школе при министерстве народного просвещения.

пробует свои силы как преподаватель высшей школы, он получает звание

приват-доцента кафедры всеобщей истории историко-филологического факультета Санкт-Петербургского университета, и в течении трех лет читает лекции по новой и новейшей истории для студентов старших курсов. Но управление гимназией и реальным училищем отнимает много сил и времени, и он вынужден оставить преподавание в университете. Надо отметить, что здоровье Якова Григорьевича было слабым, его долгие годы беспокоило сердце, к весне у него часто случались обмороки.

солидным состоянием, владеет имением в Тульской губернии в 220 десятин

земли и каменным трехэтажным домом в Санкт-Петербурге. Сам он, правда, по этому поводу любил пошутить, по свидетельству современников. Один из них вспоминал: «Яков Григорьевич горячился, когда его называли богатым человеком: «Если бы вы знали этого богача! Вот, например, у меня есть единственная слабость: я люблю сигары, но если бы вы знали какие сигары я курю: в шесть рублей сотня. Вот какой я богач! У меня в гимназии до 60 учеников льготных и 20 бесплатных. Мой журнал, за которым я сижу до 3 часов ночи не приносит мне ровно ничего, и если я не бросаю этого дела, то только потому что вложил туда часть своей души, оно составляет неразрывную часть того педагогического дела, которое я веду»»

был под вечер в гостях у знакомых на Екатерининском канале,

в 8 часов поехал в гимназию на заседание педагогического совета, по дороге почувствовал себя плохо и умер. Похоронен он в Александро-Невской лавре, проводить его в последний путь пришли около 1000 человек, среди них были и близкие многие годы ему А.Ф. Кони и И.Ф. Анненский. Дело Якова Григорьевича достойно продолжил его старший сын Яков Яковлевич Гуревич. Он стал директором гимназии и реального училища Гуревича и издателем журнала «Русская школа».

состоялся и в личной жизни и в профессиональной. Он сам

сделал себя. Умение постоянно учиться, огромная работоспособность, активная жизненная позиция, любовь к людям привели его к успеху. Молодому поколению российских учителей пример его жизненного пути может быть весьма полезен и назидателен.