Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Свойства степени с натуральным показателем
Содержание
- 1. Свойства степени с натуральным показателем
- 2. Цели урокаФормирование алгоритмов умножения и деления степеней,
- 3. Задачи урокаНе производя построения графика функции, определить,
- 4. Проверка домашней работыВариант 1а) 0,4∙ (-5)2-16∙ (0,5)4.
- 5. Устная работа1.Сравните с нулем значения выражений:(-3,8)2;
- 6. Слайд 6
- 7. 3. Вычислите наиболее рациональным способом:а) 0,63 ∙
- 8. 5.Впишите пропущенные числа вместо вопроса:а) (с?)3∙с 9=с15;б) х7∙ (х?)2∙ х =х18;в) у12:у?=у7.
- 9. Повторение1.Дайте характеристику каждому из графиков функций:а) у=-2;
- 10. Ответыа) у = -2 – график линейной
- 11. б) у = 4х, k=4>0, b=0. График
- 12. в) у=2х-1; г) у=2х+3 –графики линейной функции,
- 13. 2.Принадлежит ли графику функции у=3х точка М(-3;9)?
- 14. ОтветТак как точка М(-3;9) принадлежит II координатной
- 15. 3.Найдите координаты точек пересечения графиков у = -2х+3 и у = 4х-3.
- 16. 4. В одной и той же системе
- 17. Ответ
- 18. ТестированиеВариант 11. Выполните действия:а) х8 ∙х14;А. х17.
- 19. 2.Из данных выражений найдите те, которые равны
- 20. Вариант 21.Выполните действия:а) х9∙х15;А. х24.
- 21. 2.Из данных выражений найдите те, которые равны
- 22. Проверка тестаВариант 1.1.а) В; б)Б;
- 23. Домашнее заданиеКонтрольные вопросы на стр. 101, n. 18-20, №448, 450, 535.
- 24. СПАСИБО ЗА УРОК!
- 25. Скачать презентанцию
Цели урокаФормирование алгоритмов умножения и деления степеней, возведение в степень выражений.Выработка умения строить графики прямой пропорциональности (у = kx, у = kx +b).Развитие элементов творческой деятельности учащихся и умение контролировать свои
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема урока
Свойства степени с натуральным показателем
Учитель: Петухова Лидия Васильевна, первая
квалификационная категория
Слайд 2Цели урока
Формирование алгоритмов умножения и деления степеней, возведение в степень
выражений.
Выработка умения строить графики прямой пропорциональности (у = kx, у
= kx +b).Развитие элементов творческой деятельности учащихся и умение контролировать свои действия.
Слайд 3Задачи урока
Не производя построения графика функции, определить, принадлежит ли точка
данному графику или нет, а также уметь находить точку пересечения
графиков линейных функций, не строя графики.Развивать умения и навыки умножения, деления и возведения в степень выражений.
Слайд 4Проверка домашней работы
Вариант 1
а) 0,4∙ (-5)2-16∙ (0,5)4.
б) (-0,5)3
– (-1,83)0.
в) 5-х2 при х= -3.
г) (n4)2 ∙
n5. д) (у∙ у6) : у5.
е) (-4аb)3.
ж) 0,42∙2502.
з) (25 ∙ 54):55.
и) (((-х)2)3)4.
Вариант 2
а) 625∙ (0,2)4-0,05∙ (-10)2.
б) (-0,89)0-0,23.
в) 1-х5 при х=-1.
г) (с3)5∙ с4 .
д) (х4∙х) : х3 .
е) (-3ху)4.
ж) 1,254∙84.
з) 614: (36∙ 610).
и) (((-х)3)4)2.
Слайд 6
2. Укажите, равно ли значение выражения нулю, положительному или отрицательному
числу (соедините стрелками данные таблички):
Слайд 7
3. Вычислите наиболее рациональным способом:
а) 0,63 ∙ 53;
б)42 ∙52;
в)-23∙ 0,53.
4. Упростите выражение (d6 ∙(d3)3):(d7)2.
Слайд 8
5.Впишите пропущенные числа вместо вопроса:
а) (с?)3∙с 9=с15;
б) х7∙ (х?)2∙ х
=х18;
в) у12:у?=у7.
Слайд 9Повторение
1.Дайте характеристику каждому из графиков функций:
а) у=-2;
б) у=4х;
в)
у=3х-1; г) у=2х+3.
Слайд 10Ответы
а) у = -2 – график линейной функции, ордината равна
-2 при любом значении x. График функции параллелен оси Ох.
Слайд 11б) у = 4х, k=4>0, b=0. График прямой пропорциональности, проходит
в I и III координатных четвертях, проходит через точку –
начало координат. Для построения графика достаточно построить только одну точку.
Слайд 12в) у=2х-1; г) у=2х+3 –графики линейной функции, для построения необходимо
задать две точки (а;0) и (0;в). Т.к. k=2>0, b≠0 (k
–равны), графики функций параллельны.
Слайд 14Ответ
Так как точка М(-3;9) принадлежит II координатной четверти, а график
прямой пропорциональности (k=3>0) проходит в I и III координатных четвертях,
то точка М(-3;9) не принадлежит графику функции у=3х.
Слайд 16
4. В одной и той же системе координат постройте графики
функций:
у=3; у=2х; у
= 3х-2; у = -2х +3.
Слайд 18Тестирование
Вариант 1
1. Выполните действия:
а) х8 ∙х14;
А. х17.
Б. х6.
В. х22.б) х18:х5;
А.х23. Б. х13. В.х11.
в) (х4)3 ∙х15;
А.х22. Б. х19. В.х27.
г)(-2а3b)5.
А. 2 а3 b5 . Б. 32 а8 b5. В. -32 а15 b5.
Слайд 192.Из данных выражений найдите те, которые равны 81:
а)34;
б) (-9)2; в) -34; г) -92; д)
– (-9)2; е) - (-3)4; ж)- (-81)1.3.Найдите значение выражения
(55)2 ∙511:519.
А. 125 . Б. 25. В. 10.
4.Вычислите значения выражений:
а) ( -3∙22)2;
б) 3∙(-2)2;
в) -3 ∙22;
г)-(3∙ 2)2.
Слайд 20Вариант 2
1.Выполните действия:
а) х9∙х15;
А. х24.
Б. х6.
В. х27.б) х13:х5;
А.х18. Б. х8. В.х10.
в) (х2)3 ∙х12;
А.х14. Б. х18. В.х17.
г)(-3а3b)4.
А.12 а3 b4 . Б. 81 а12 b4. В. -81 а12 b4.
Слайд 212.Из данных выражений найдите те, которые равны 64:
а)43; б) (-8)2;
в) -43; г) -82; д) – (-8)2;
е) - (-4)3;ж )- (-64)1.
3.Найдите значение выражения
(73)2∙713:717.
А. 7 . Б. 14. В. 49.
4.Вычислите значения выражений:
а) ( -4 ∙22)2;
б) 4∙(-2)2;
в) - 4 ∙22;
г) -(4∙ 2)2.
Слайд 22Проверка теста
Вариант 1.
1.а) В; б)Б; в)В;
г)В.
2. а),б), ж).
3. Б.
4.а)144; б)12; в)-12; г)
-36Вариант 2
1.а)А; б)Б; в)Б; г)Б.
2.а),б),е),ж).
3.В.
4.а)256; б)16; в) -16; г) -64.
