Измерительные работы на местности 8 класс

. .  

Проект
по геометрии
«Измерительные работы на
местности»
МБОУ «Красноануйская о.о. школа»
Руководитель: Колупаева Т.А.
Выполнили учащиеся 8 –го класса.
 

«Наука начинается с тех пор,
Как начинают измерять,
Точная наука немыслима
без измерения».
Д. И. Менделеев.
 

Формирование умений и навыков применять признаки подобия треугольников при выполнении измерительных работ на местности.
Развивать потребность в познании,  умение принимать решение, осуществлять поиск направления и методов решения проблемы.
Применять знания в необычных ситуациях.
Развиваить умение сотрудничать, работать в группе, развивать чувство ответственности.

популярном энциклопедическом словаре дается определение измерению. Измерения – это действия,

производимые с целью нахождения числовых значений, количественной величины в принятых единицах измерения.
Измерить величину можно с помощью приборов. В повседневной жизни мы уже не можем обойтись без часов, линейки, измерительной ленты, мерного стакана, термометра, электрического счетчика. Можно сказать, с приборами мы сталкиваемся на каждом шагу.

определения высоты столба или дерева.
Способствовать развитию интеллектуальной активности учащихся.
Организовать работу

участников проекта с компьютером.
  Сделать выводы.
 

роль, так как, не проводя измерения можно поплатится жизнью.
Объект исследования:

измерения на местности и высота деревьев.
Предмет исследования: способы измерений на местности.
 

(измерение высоты столба, измерение высоты дерева, измерения длинны до недоступной

точки.)
2) Планирование времени проекта.
3) Поиск информации по проекту. Выполнение необходимых расчётов при проведении исследования.
4) Создание мини- проектов каждому участнику проекта. В которых входит:
-Цель.
-Оборудование.
- Ожидаемый результат.
-Решение задачи.
- Вывод.
5) Сделать общий вывод по проекту.

зеркала и рулетки.
2 способ: Определение высоты дерева с помощью метровой

палки и рулетки.

результат: отработать методы применения подобия треугольников в практическом применении.

F
В
С


А 1 м Д 5м E

головы AD=1м. DE=5м.

подобных треугольников.

поняла, что этот способ удобен для измерения высоты столба не

спиливая его. В этом мне помог теоретический материал.

.

Александровна Выполнил : Коровкина Людмила Валерьевна

2014

Палка , рулетка.
Ожидаемый результат : Отработать методы применения подобия треугольников

в практическом применении.

длину теней , падающих от столба и от палки. При

этом мне помогало знания о признаках подобия треугольников.

Колупаева Татьяна Александровна Выполняла работу: Максимчик Юлия Степановна

результат: Отработать методы применения подобия треугольников в практическом применении.

 

первому признаку подобия треугольников, значит = , АВ=15м., В1В=АВ-А

В1= 15-5=10м Ответ: 10м

числе измерение ширины реки. Затруднений не было.

геометрическими построениями на местности – провешиванием прямых, делением отрезков и

углов, измерение высоты дерева или столба, измерения длины до недоступной точки. Приведено большое количество задач и даны их решения. Приведенные задачи имеют значительный практический интерес, закрепляют полученные знания по геометрии и могут использоваться для практических работ.
Таким образом, цель проекта считаем, достигнута, поставленные задачи выполнены.